先日、このような声を頂きました。
毎日のように子供が幼稚園から持ち帰ってくる
牛乳パックやお菓子の空き箱で作った名作集は、
一体どうやって片付けたら良いのでしょう?
多過ぎてもう片付ける場所がないけれど、
どれも捨てるのは絶対嫌だと本人が泣いて困っています。
ありがとうございます。
こちらが欲しいと思っていなくても、
誰かが勝手にオーダーしたかのように
幼稚園、保育園から作品のお土産が運ばれてくる。
子供が工夫を凝らし、
一生懸命に作った作品だから
ないがしろにもできない。
けれど、
収納スペース事情を考えると
作品全部を保管しておく訳にもいかない!
ましてや作品を作った本人が
「まだ全部持っていたいの!」
「絶対捨てたくない!」など
意思表示があるなら尚更
「どうしていいか分からない」と、
お手上げ状態になるケースも少なくありません。

これが卒園までの
期間限定であることは分かっていても
毎回の事だと
①スペースに限りがある
②子どもの気持ちも尊重したい
など、板挟みですよね。
でも、大丈夫です!
望みは持ってくださいね!
4歳児でも一人で物を選ぶことに
成功した事例があります。
ちなみに、このお子様は1歳で
「ぬいぐるみを元の位置に戻す」
ことも成功しています。
これからお伝えすることは、
ある程度言葉が通じる年齢(2歳~4歳)なら
接触的に活用して頂きたいのですが、
(もちろん、4歳~高校生も効果的です)
極端な話、
バブバブいってる赤ちゃんも、
ダンディなおじさまでも
年齢や性別など関係なく
活用できますので
頭の片隅に情報を置いといて頂けると
幸いかなと思います。

止まらない子どもの作品を
気持ち良く整理したい場合、
結論からお伝えすると
聞き方1つで結果が変わります
では、どのように聞けば良いのかを
具体的にお伝え致します。
・お子さまにどういう聞き方をしたのですか?
・その時、お子さまは何と答えましたか?
上記2点を振返ってみましょう◎
親であるあなたは、
お子さまにどのような聞き方をしたのでしょうか?
思い出してみてください。
そして、その言葉を聞いたお子さまは
何と答えましたか?
この2点を確認するだけで
片付けに対する結果が変わってきます。
もし、
この言葉を使っていたら要注意です!
親から
「全然使ってないから
(或いは十分使ったから)
捨てていいよね?」
親から
「置く場所ないから捨てちゃダメ?」
これらの言葉を使い聞いていたら注意が必要です。
一刻も早く使うのを止めましょう。
そりゃ子どもだって「嫌」っていうよね。
って話しになっちゃいます…
上記①~③はつまり、
コミュニケーションを取るということです。
※ただし、あまりにもしつこかったり、
まくし立てるように聞くと「もう嫌!」
と向き合ってもらえない場合もあるので、
あくまでもお子さまの様子を見ながら
親の引き際も見極めましょう!

ここで、お勧めの聴き方をご紹介しますね!
・どんな気持ちがあって
作品を持ってたいと思っているの?
あなたの気持ちを教えて欲しいな。
・どんなところが気に入っているの?
他の作品と何が違うのかな?
お母さんはあなたの考えを知りたいと思っているよ。
・これだけ持っていると遊べるスペースが狭くなるけど
広いスペースで遊べるのとどっちを選びたいかな?
など心を向けて聴いてあげることを先ずやってみましょう!
※ご紹介した言葉がけはあくまでも参考の一部です。
一番大切なことは、
親子であっても違う人格をもっているので
「あなたの気持ち、考えを聴かせて」
という寄り添い、興味を持って
パズルの足りないピース(情報)を探すように
客観的に繰り返し行って
物を整理することを
暮らしの中で習慣にしていくことです。
結果が変わる
一度で効果を発揮する場合もあれば
何度もトライしてやっと反応があった!
という風にお子さまの状態や
自分の体調、生活環境によって
答えは無限に存在しますので
焦らず丁寧に進めていきましょう(*^-^*)
止まらない子どもの作品を気持ち良く整理したい
のお話しでした。

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整えライフスタイリスト®
整理収納コンサルタント 鈴木景子
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