「勉強したのに…

必修が40点に届かなかった」

 

点数だけを見ると

「必修40点未満」

なのですが

 

点数が上がらない理由はひとそれぞれです

 

だから、

何が原因で点数が上がらなかったのか

必ず分析をしないと

時間をかけて勉強しても

一向に点数はあがりません

 

 

 

 

ここ1週間、放課後に寺子屋を開きました

 

そこで数名の学生と一緒に勉強をしたのですが

同じ問題を解いても

その解き方、思考はひとそれぞれです

迷うポイントもそれぞれ違います

 

例えば、

 

器質的変化で嚥下障害が出現する疾患はどれか。

1.　食道癌

2.　脳血管疾患

3.　筋強直性ジストロフィー

4.　Guillain-Barré〈ギラン・バレー〉症候群

 

こちらは第113回看護師国家試験、午後14の問題です

 

この問題を学生に解いてもらったとき、

正解・不正解に関係なく

その選択肢を選んだ理由を聞いてみると

学生によって思考が異なることがよくわかります

 

学生1「前に解いたから答えを覚えていた」

学生2「なんとなく選んだ」

学生3「答えはわかるけど、理由を聞かれるとちゃんと答えられない」

 

つまり、

それぞれの思考がどう動いているかによって

何をどこからどの程度勉強したらいいのか、が変わります。

 

特に学生3はおそらく「器質的」という言葉が

わからなかった可能性があります。

 

この3人の学生、

同じ勉強法でいいでしょうか？

一斉に講義を聞いて成績が上がるでしょうか？

 

ただ問題集を解き続けて

解説読めば点数は取れるでしょうか？

 

大切なのは

 

なぜその選択肢を選んだのか？

そこを自分で振り返り

何がわかれば今後問題が解けるのか？

 

この分析です

 

この３人の学生には

この問題を通して調べ学習をするように伝えましたが

その学習ポイントは全員同じではありません

 

学生の思考を確認したからこそ

本当の課題が見えたのです

 

 

 

点数が伸びないと

「もっと勉強しなきゃ」
「もっと問題を解かなきゃ」
と思ってしまいます

 

でも、その前に一度立ち止まってみてください

 

あなたは問題を解くとき、
「なぜこれを選んだのか」を説明できますか？

 

答えを覚えていたのか
なんとなく選んだのか
根拠をもって選べたのか

 

ここが違えば、
次にやる勉強も変わります

 

勉強時間を増やす前に、
まずは

自分がどこでつまずいているのかを知ること

それが、点数を伸ばすための第一歩です