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ナースの働き方改革 みらいクリエイト代表
看護教員 わたなべ華
国試が終わると
今後国試を受ける学年の学生さんが
低学年模試を受け始める頃かと思います
その低学年模試を受けた後、
わからなかった問題の解説書を読んで
「ふむふむ。わかった」
と、
勉強をした気になっていませんか？
理解したと思っていませんか？
そのような勉強の仕方では
成績は上がっていかないでしょう
それはなぜか？
模試の解説書には
pointしか書かれていないからです
ここ数年の国試は
教科書の細かーいところから出題されます
解説書に書かれていることは
最低限大事だよ
ってことだけであって
細かーいことは書いていません
私は某業者の模試の問題を
毎年作成しています
そのご依頼を受けるときに
毎回、お願いされるのは
「１ページの中に、問題から解答、解説まで
すべて入るように」
と言われます
これが本当に大変なんです
学生さんに理解してもらいたいことは
たくさんあるのに
スペースが限られている…
〇〇を理解してもらうには△△も載せたい
だけど
入らない…
それなら
表や図にしよう
と思っても
問題によってはそれも難しい
試行錯誤した結果
最低限
覚えて欲しいこと
理解して欲しいキーワード
を載せるしかできないのです
だから、模試の解説書を読んで
ここからどう勉強をするかで
成績が変わります
解説書を読んで
勉強をした気になっている
理解したと思っている
心当たりのあるあなたはいますぐ勉強法を見直そう
解説書と教科書を効果的に活用して
成績アップをする方法は
また次回…
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はな