アメトピで紹介されていたネタから。
『個性ってなんだろう？』とある小学校の担任が語った「例え話」に賛否両論！
(２０年前の話として)
ある教師が生徒に
「例えばこのクラスのみんなが『晴』という漢字を書いても線のとめかた払いかたは絶対に同じにはならない。それが個性です。
みんなが『晴』と書く中で『雨』と書いて、僕はみんなと違うんだ！すごいだろう！！と言ってもそれは個性とは認められません」
と言ったらしく
それに対して賛否両論あったと言う話し。
で
『賛否』の『否』の方には
教師が認める認めない別としてこれも個性だとするご意見も有り
色んな物議を醸しているらしい。
で
私としての意見ですが
サイトでもご紹介されているのが
一番ピッタリしていたのでご紹介。
例えば外で風景画を書く授業があったとして
保育園や幼稚園などの幼児であるのなら
風景では無くゾウが書きたかったやら
おやつのドーナツや
ママの顔が書きたかったなどでもOKであろうが
『今何をするべきか』が分かっている年齢や学年で
皆がビルや木々や山や川や田畑を書いている中
ゾウやドーナツの絵を描くと言う行為を
果たして『個性』と言うのだろうか。
『なにを描いてもいい』と言う条件下で有れば
単に場所が屋外だと言うだけなんで
描く題材にジャンルは問わず
それこそ友達でもイイし先生でもイイし
ペットでもイイし家に置いてあるプラモデルでも構わない。
けれども
『今日は風景画を描きます』
と言われている中
ペットやドーナツの絵は
『個性』で語る範囲では無く
『秩序』や『ルール』の領域になって来るのではないか。
ある意味
（障害等が無い場合に限るが）
社会において尊重されるべき『個性』と言うのは
一定の『秩序』や『ルール』を守った上での物であり
『モラル』も何も無い振舞いと言うのは
それは『個性』では無く
『好き勝手』と言う物ではないのかと
私は思う。
『個性』と言うのは
それぞれ『個々』における『性分』の事なので
いわゆる生まれ持ったタチと言うか癖と言うか
こだわりや特性を指す。
よって
『今日は屋外に出て風景画を描きましょう』
と言われているにも関わらず
『僕はドーナツを描こう！』
と思うのは
『個性』でも何でもなく
『自由人』と表現するべきであり
簡単に砕けて言うと
『自分勝手』と言うにふさわしい。
学校で『制服』が決められているにも関わらず
中に真っ赤なシャツを着込んで行って
襟元から見える様にしているのは『個性』でも何でもなく
『自己主張の激しいルールの守れない奴』と言うのが正しい表現であり
あたかも『個性』と言う単語を使いさえすれば
『認められるべき事柄』だと勘違いさせようとしているが
単にご本人自身が
社会の中での生活において
『秩序』や『ルール』が守れず
またその必要性や意義が理解出来ていない事を
正当化する為に悪用している単語と言ってイイ。
最初に書いた様に
『ここで何をするべきか否か』が理解出来ない年齢や月例であるならば
自由な発想で伸び伸びと思うがままするがままで
それこそ生まれ持った個々の性分である『個性』を発揮すればイイと思うが
意思の疎通が難しい状況でも無く
また身体的にも精神的にも通常の生活が送られている状況にも関わらず
『今ココでするべき事』や『今ココでしてはいけない事』が守れないのは
『個性』の悪用と言わざるを得ない。
まぁ
ご本人が
『ここで何をするべきか否か』が理解出来ない年齢や月例であったとしても
その周りには必ずや『保護者』が居る訳なんで
結局はその『保護者』のモラルの低さが
『個性を悪用して多用する』って事になるのだろうと思っている。
こんな事を言っちゃあなんですが
他人や周りに迷惑を掛ける『個性』ってなんやそれ？って話しｗｗ
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