先日授業参観がありました

なんとなく感じていたのですが、

三年生から授業参観の雰囲気？が

少し変わったような気がします

【これまでの授業参観】

①担任が問いかける

②生徒が挙手をする

③担任が生徒を指名する

④生徒が答える

【現在の授業参観】

①担任が問いかける

②生徒が挙手をする

③グループでの意見交換をさせる

④改めて問いかけて理解度を確認

⑤グループの代表が説明をする

・・なのでうまく言えないのですが、

全員を平均値に引き上げるというのか。

分からない人の数を減らすという

スタンスのように感じています

なので息子のように

答えは分かっているけれど、

その理由がうまく説明できない

というタイプの子には意見交換は

もの凄く有意義な時間なのですが

最初から答えも理由も説明できる

というタイプの子にはつまらない？

やりがいが少ない？かもしれません

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そんな息子の様子ですが・・・

三年間で初めて挙手をしていたし

答えることもしていました(ノ´∀｀)ノ

・・・小学一年生の時は担任から

クラスで一番手をあげないと言われ

二年生の時は消極的な挙手をするも

控えめ過ぎて担任から気付かれず

ここにきてようやくしっかり挙手し、

意見を言えるようになったのです

しかも答えに対する理由を聞かれた際

理由はうまく説明できません！

と堂々と(笑)言っていた姿を見て

不謹慎ですが安心してしまいました。

もちろんしっかり説明する姿の方を

見たいという気持ちはありました

でも・・授業参観という環境のもとで

カッコつけずに言うことができたのは

成長の一つだと思ったんです（親バカ）

ちなみに帰宅後息子に対して

理由が説明できないって言うのって

緊張したんじゃない？よく言ったね

と伝えたところ

え、緊張なんてしていないよ

とのことでしたが・・本当かな。

とにもかくにも少しずつ成長する

息子の姿を嬉しく感じた参観日でした。