ご訪問ありがとうございます。
予備校講師有志による、数学の指導法研究会（オンライン）に参加しました。
先達の工夫を色々教えていただきました。濃い時間でした。
「同様に確からしい」場合の数を全部書き並べる方法。
知っている問題だけど初めての見せ方に新鮮な驚き。
取り入れると、確率がもっとわかりやすくなりそうな。
惜しみなく分かち合ってくださり、ありがとうございます。
場合の数と確率は、自覚しないバイアスがかかって間違えることがしばしばあります。
くじを引いて戻さないとき、A先、B後なら、Bが不利に思えてしまう、のように。
バイアスをいかに自覚して紛れ込ませるのを防ぐか、そのような数え方はどんなものか。
学んだことを取り入れて、
場合の数と確率で迷路にはまる生徒さんの悩みを少しでも軽くします。
確率わかったような、わからないような。ちゃんと勉強するにはどうしたらいいの？
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最後までお読みいただきありがとうございます。
