保育歴24年の経験をもつ
東北で唯一の
【こども環境アドバイザー】
瀬野博昭です
瀬野博昭（4７）
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ロッカーにふと目をやると
きゃー！やめてー！
またある時はテーブルに
きゃー！やめてー！
しかし
そんなおとなの慌てぶりをよそに
こどもは登ることをやめません
なぜこども達は
登りたがるのでしょう？
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ここに３つの言葉があります
自発的
自主的
主体的
それぞれの意味の違い
分かりますか
分かるような…
でもはっきりとは
答えられないような…
そんな風に思ってしまう方は
少なくないはず…
自発的…とは
自己の内部の原因によって生じる
考え・行動・自然発生的に起こる
様子
分かりやすく言うと
↓↓↓↓
本能的についやってしまう事
自主的…とは
他からの意図や干渉によらず
成すべきことを
自分の意志に基づいて行う事
つまり
↓↓↓↓
やるべき事を進んでやる事
主体的…とは
他者や外部の意思・意見に頼らず
自分の考えや判断に基づき
積極的に行動する事
つまり
↓↓↓↓
する・しないを
自分の意思に基づいて
判断し行動する事
以上の言葉から
こどもの”登る”という
行動を考えてみると
そもそも
”登る”という行動は…
人間が本能的に備わっている
寝返りー這い這いー歩く
といった行為の延長上に
あるものと言えます
つまり
自発的な行動なので
本能的についやってしまう
ものなんですよね
なので
登るのは成長していく上で
当たり前の姿といえます
こんな事できるようになったよ
そんな自分への自信を
表現している姿でも
あるんですよね
ただ
テーブルやロッカーは
登ってほしくないですよね
そこで
登ってOKな場所を
つくってあげる事が
得策になってきます
それ欲しい
でもどう作るか分からない…
そういう方は
是非公式LINEに
あそびにきて下さい
↓↓↓↓
環境整備の事例を
紹介しています
私の公式LINEページ
メニューバーの
「環境整備例」
いろんな園で行ってきた
保育環境整備の実践例を
写真を用いて解説しています
一部をチラ見せしますとー
こちらがビフォー
アフターがこちら
そして
実際過ごしている様子
といった
ビフォーアフター＆実際の様子を
紹介しており
更新していきます（不定期）
事例を見ながら
自分の園を想像した時に…
実際どういう事ができるのか
具体的に相談したい…
できれば動画で
こどもの様子を観てみたい…
私が喜んで
対応させて頂きます
是非お気軽に
「相談希望」
とコメントください
後ほど私の方から
ご連絡差し上げます
聞くは一時の恥
聞かぬは一生の恥
なんて事も聞きますよね
その一歩を踏み出せたなら
その先からは
保育士歴23年
＆元主任の経験値と
10年以上の保育環境整備の
実践力をもとに
山形をはじめ
岩手、福井、富山、奈良など
全国30施設の方々と
一斉からの保育の見直しや
保育環境を整えるための
職員研修や環境整備を通して
関わらせて頂いている私が
全力サポートします
