『愛と笑いの福の神
まさみちです』
愛と笑いの福の神のような存在でありたいっていう思いがね、心底から湧いてくるもんだからね、
『愛と笑いの福の神』って言ってるけどね、
おっちょこちょいで、子どもっぽい
愉快な『愛と笑いの福の神』なのです…あは。
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あのね、
今はもうやってないだろうなぁ…。
以前はね
全校生の顔写真を撮影してね
それを一冊にまとめて
㊙︎にして各担任が持っていたんだ。
子どもたちについて話し合う時にね
その冊子を見ながら話をするの。
そのほうが子どもの顔と名前がわかってよく理解ができるからね。
でもぼくは壊滅的に顔と名前が一致しない人間なんで、なかなか他の学年の子までは覚えられなかったんだけどねw
昨日ね
久しぶりにその冊子を見ていたんだ。
ぼくのクラスの子どもたちの写真を見ていたらね
パパパァ〜っとあの頃が蘇ってきた。
写真の中の笑顔の子どもたちが動き出すんだ。
一緒に水鉄砲で遊んだり、追いかけっこしたり…
子ども一人ひとりの声や
汗まで見えてくるようだ。
胸がキュンキュンしちゃってね
しばし恋の甘酸っぱさを味わうかのような中にいたんだよね。
だからぼくはね
教育＝恋愛
って理論を持っているんだ。
氣難しくてツンツンしている
そんな女子をどう口説き落とすかw
先生っていう生き物が大嫌いになってしまった反発男子を
どうやって子分にするかw
こんなのは
教育書とかには書いてない。
誰に聞いてもね
こう言うといいよとかね…
そんなのばっかりだったんだよね。
そりゃあ違うなぁ〜って思ったんだよね。
そう言ってる先生たちも
自分の苦手なタイプの子どもとは
うまく繋がれていなかったんだもん。
プロとしては、自分の好き嫌いとかで子どもへの接し方が変わっては絶対にいけない。
やっぱりね、
もっと愛を注いでいかないとだめなんだよね。
ドバドバ〜〜っと愛を注ぐ。
わかりやすい愛情で接していかないと
相手には伝わらないんだ。
なんて一通りのことが浮かんできてからね
ちょっと恐れが湧いてきたんだよね。
ぼくはこの子たちにとって
どんな先生だったんだろう…って。
何か悪影響を与えたりしてなかっただろうか…って。
いつもね
子どもたちを思って胸キュンキュンになって
その後でね
ぼくは子どもたちにとっていい先生なんだろうか…ってね、
恐れが湧いてきていたんだよね…。
いつも自然にそれを繰り返していたんだよね。
久しぶりにあの感覚が蘇ってきた。
ぼくはね
生意氣だからね
「一旦受け持った子どもたちの人生に責任を持つ」
って言っていたんだよね。
本氣なんだよね。
生意氣だけど、本氣でそういう覚悟を持ってやっていたんだ。
だから、愛情も強く出るんだよね。
どの子にも必ずいいところがあるはずだからね
本人も親も氣づかないような才能を見つけてあげたかったんだ。
自信を持って人生を歩いて行って欲しかったんだよね。
教え子たち全員が幸せを味わっていますように。
今日もあなたの幸せを祈っていますね♬
まさみち
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愛の福の神」なんて言ってるまさみちって人間はこんな人。がっかりしちゃうかな…汗
