04時半、起床、資料精読（教育機会確保法）
05時00分、デジタル北國新聞。
13時00分、馳浩事務所にて執務。
16時、母直子さんお見舞い
17時00分、あすなろ中学校 視察。
・雨の中、玄関で上田校長先生がお出迎え。
‥‥と思いきや、これは毎晩のことで、教職員交代で、玄関に立って生徒さんの登校の様子を見守っているのだとか。
・一人一人声がけをし、体調を気遣い、必要ならば教職員皆で情報を共有し、専門的な相談支援に繋ぐのだとか。凄い。
・食堂で給食を食べている先生や生徒さんもいる。午後9時までの長丁場だから、そりゃ腹ごしらえも大切。
・授業は50分単位。休憩時間はわずか5分。
・一度職員室に入り、上田校長や授業前の先生から、日頃の学校内の状況について質疑応答。
・日本語のクラスもあるけれど、先生方は日本語教師の資格があるわけではなく（取得中の先生も）、手探りで自己研修をして日本語の指導をされているとの事。
・因みにこの学校で働く先生方は、全て【手あげ方式】だったとの事。これまた凄い。
・普通教育委員会の人事は、本人の希望は聞くものの、最終的には教育委員会判断（当たり前）。
・ところがこのあすなろ夜間中学校の教員人事は、意欲のある教員の手挙げ方式。
・当時の北野教育長ありがとうございます。
・私も【教育機会確保法（夜間中学校設置の根拠法）】を作った甲斐があった、と、改めて今夜、そう確信した。
・生徒さんは、年齢も性別もバラバラだけれど、男女比は8ー2で女性の方が多い。
・金沢市内の校舎ゆえ、北はかほく市から。南は白山市からの通学者。
・外国人生徒も数名。国籍は違うので、日本語の授業もどことなく手探り状態だけれど、このあすなろ中学校で学ぶことが、彼ら彼女たちにとって何よりの喜びなのだとか。
1限目は17時55分~18時35分。
社会、数学、英語、日本語B
つまり、生徒の理解の度合いによって四段階にクラス分けをしている次第（効率的）。
2限目は、18時40分~19時20分。
全員参加で音楽の授業。
【廃材を使って楽器を作ろう】
パイプ、木片、段ボール、ビーズ玉、ペットボトル、缶、ガチャガチャ、小豆、ストロー、などなど。
先生がお家から持ってきた廃材を使って、それぞれに音を出し合う生徒さんたち。
タイの生徒さんも、楽しそうに音づくり。
ペットボトルに小豆を入れたり、ダンボールで独創的なギター🎸を作ったり、空き缶を叩いて鼓代わりにした、ビニルパイプに穴を開けてストローを口に使って笛にしたり。
国境を超えて、みんな楽しそうだ。
3限目は19時30分~20時10分。
数学、英語、国語、社会。
英語、理科、数学、日本語A
終了後、改めて上田校長、教頭先生、そして職員室の先生方と意見交換。
子供達のためにと、精魂込めて取り組んでおられる先生方皆様の熱い想いに、感服。
21時50分、興奮覚めやらぬままに晩ご飯。
05時00分、デジタル北國新聞。
13時00分、馳浩事務所にて執務。
16時、母直子さんお見舞い
17時00分、あすなろ中学校 視察。
・雨の中、玄関で上田校長先生がお出迎え。
‥‥と思いきや、これは毎晩のことで、教職員交代で、玄関に立って生徒さんの登校の様子を見守っているのだとか。
・一人一人声がけをし、体調を気遣い、必要ならば教職員皆で情報を共有し、専門的な相談支援に繋ぐのだとか。凄い。
・食堂で給食を食べている先生や生徒さんもいる。午後9時までの長丁場だから、そりゃ腹ごしらえも大切。
・授業は50分単位。休憩時間はわずか5分。
・一度職員室に入り、上田校長や授業前の先生から、日頃の学校内の状況について質疑応答。
・日本語のクラスもあるけれど、先生方は日本語教師の資格があるわけではなく（取得中の先生も）、手探りで自己研修をして日本語の指導をされているとの事。
・因みにこの学校で働く先生方は、全て【手あげ方式】だったとの事。これまた凄い。
・普通教育委員会の人事は、本人の希望は聞くものの、最終的には教育委員会判断（当たり前）。
・ところがこのあすなろ夜間中学校の教員人事は、意欲のある教員の手挙げ方式。
・当時の北野教育長ありがとうございます。
・私も【教育機会確保法（夜間中学校設置の根拠法）】を作った甲斐があった、と、改めて今夜、そう確信した。
・生徒さんは、年齢も性別もバラバラだけれど、男女比は8ー2で女性の方が多い。
・金沢市内の校舎ゆえ、北はかほく市から。南は白山市からの通学者。
・外国人生徒も数名。国籍は違うので、日本語の授業もどことなく手探り状態だけれど、このあすなろ中学校で学ぶことが、彼ら彼女たちにとって何よりの喜びなのだとか。
1限目は17時55分~18時35分。
社会、数学、英語、日本語B
つまり、生徒の理解の度合いによって四段階にクラス分けをしている次第（効率的）。
2限目は、18時40分~19時20分。
全員参加で音楽の授業。
【廃材を使って楽器を作ろう】
パイプ、木片、段ボール、ビーズ玉、ペットボトル、缶、ガチャガチャ、小豆、ストロー、などなど。
先生がお家から持ってきた廃材を使って、それぞれに音を出し合う生徒さんたち。
タイの生徒さんも、楽しそうに音づくり。
ペットボトルに小豆を入れたり、ダンボールで独創的なギター🎸を作ったり、空き缶を叩いて鼓代わりにした、ビニルパイプに穴を開けてストローを口に使って笛にしたり。
国境を超えて、みんな楽しそうだ。
数学、英語、国語、社会。
英語、理科、数学、日本語A
子供達のためにと、精魂込めて取り組んでおられる先生方皆様の熱い想いに、感服。
21時50分、興奮覚めやらぬままに晩ご飯。