4人の子どもに現代社会に必要な「選ぶ力」を片づけを通じ育成中！整理収納アドバイザーの藤原友子です。
新年度も始まり、昨年度のモノの片づけに追われている我が家。
今日は、昨年度の教科書の整理をしました。
フジワラ家のルールは、
教科書の賞味期限は１年
４年生が終わった長女まる子は、
３年生の教科書を全てとっていましたが、今回３年生の分は処分し、
そのスペースに４年生の教科書が入ってくるのです。
でも、よ～く考えたら、３年生の教科書を一年間保管したけれど、
手にとって見たことは一度もなかった・・・・。
教科書の役目は、 「知識を得るもの」
一年間、大切に保管しておきながら、役目を果たすことはなかったのある。
ということは、1年間も保管しなくてもよいかも！
でもでも、使うかもしれないと不安になる私
そこで、まる子に
「ねえ、教科書は全部とっておかなくてもいいねえ、どれを残す？」
と相談した結果、
残すのは、算数の教科書と、漢字ドリルに決定。
よく
教科書って何年分とっておけば良いですか？と聞かれます。
一度、仮の保管期間ルールを決めてやってみてください。
と相談した結果、
残すのは、算数の教科書と、漢字ドリルに決定。
よく
教科書って何年分とっておけば良いですか？と聞かれます。
一度、仮の保管期間ルールを決めてやってみてください。
実践してみて、困ったことがあれば考え直せばよいし、
ひょっとしたら、我が家みたいにもっと量が減ることがあるかもしれない。人が決めた保管期限より、自分で決めてやってみたほうが納得います。
それでは
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