とある若い科学者
いつもの実験室の
いつもの実験台に向かう
最近読んだ論文に書かれていた
実験のことで頭がいっぱい
この間、書かれた通りに
自分もやってみたけど
でも、うまくいかない
なんでかなー
なんでかなー
ここのところ何日も
そのことばかり考えている
ある日、ハッとひらめいて
少しだけやり方を変えてみた
わ！できた！
チョーーー気持ちいい！
それをみていた
おじいちゃん研究者が
そんなことで喜んでいるなんて
ほんと、大したことないのう
っていうけど
この若い研究者は
ずーーーっと夢中で
頭を使っているから
ほんの数年もすれば
おじいちゃん研究者にはできない
とんでもない大発見をする
世界を変えるのは、こういう人
そしてこの科学者がしているのは
子どもが遊んでいるのと
なーんにも違わない
子どもは小さな科学者
っていうけど
つまり子どもが
主体的に遊んでいるとき
科学者並みにずーっと
ずーーーっと頭を使っている
論文の実験をやってみる科学者と
教えてもらったハートの折り方を
やってみる子どもとで
やっていることに違いはなくて
こうやってずーーーっと
頭を使っていたら
どんどん頭の回転がよくなる
主体的に遊び続け
頭を使い続けた子どもには
主体的に遊んでいない子どもは
どう足掻いたって敵うはずがない
でも、もしこの若い研究者に
おじいちゃん研究者が
そんなことやってないで
ワシの思う実験を
やってみんかね
だなんて言ったとたんに
若い研究者は
主体的でいられなくなる
今までみたいに頭を使わなくなる
主体性でなくなるということは
頭を使わなくなること
あー、もったいない
頭がドンドンよくなるためにも
子どもを思いのままに
夢中で遊ばせてあげようね
大人が遊びを
押し付けちゃダメだよ
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