ここ1週間くらい
モヤモヤしてたこと
この方…
勉強きらい
宿題やりたくない
字書きたくない
なんなら
鉛筆…持ちたくない
・
漢字も覚えられないし
まだ一部の九九が覚えられていない
覚えたい
やりたい気持ちはあるけれど
頑張りがついてこない
・
・
朝の登校前の時間に
動画いっぱいみたいからって
朝すっごく早く起きるの！
るんるんで
で、
授業中眠くなっちゃうんだって
いろんな経験をして
学んでいく時期だから
邪魔はしたくない
彼なりに改善したい気持ちはあるから
出来ないなりにいろいろ考えてるから
失敗をする経験を
奪いたくない
なんか
真っ直ぐに
全力で、クールで、おちゃらけで
楽しそうに生きている感じだから
きっと良いんだよなぁー
どこかで
目標みつけて
スイッチ入ったら…！！
とか
生きる力は育ってる！！
とか
いろいろ
思いながら子どもを信じたいフリして
モヤモヤしてたの
（お友だちと一緒の時間の彼は活き活きとしている☆）
友だちや職場の人、教育関係の人
教育のプロとも話して
ポロッと出てきたのは
お勉強が出来ないのに
毎日5時間も6時間も
学校で「出来ない」を感じてたら
自己肯定感が下がってしまうんではないか
ということ
自己肯定感は育てたい
のびのびと
生きてる楽しさを感じていて欲しい！！
そんな想いが出てきて
またも相談してみるも
今の学校教育では難しいよねぇー
に、行きつく。
忘れ物したり
宿題出来なかったり
勉強出来なかったりすると
結局
出来た出来ないに目がいき
その子そのものを受け止める認めるところ
その子の他のいい部分とかを
伸ばすところまでいくのが
難しいのが現状。。
と
彼の
お喋りが好きなとこ
気持ちをハッキリ言えたり
コミュニケーション得意
彼の感性と美学
ふとしたアイディアや
人に媚びないところ
群れも好きだけど
おかしいと思ったらハッキリ言ったり
やんわり離れる勇気もある
そんな長所も
削られていってしまうのではないかという
学校って真ん中に寄せていくもの
という私の中の決めつけから
モヤモヤモヤモヤ…が増大していた時
ある人に
それ、全部本人と話せばいいんじゃない？
って言われて
ア゛ッ！！！
ってなった
笑
笑（それいつも人にはよく言ってるやつwww）
自分のことだと
途端にわからなくなるやつ
本人に聞いたら
うーーーーん？？？
10分とか放課あるじゃん？
その時に
ドッチボールとかして
俺
神ーーーーー
ーーーーーー！！！！！
って思ってるから
全然大丈夫じゃねー？
って
全然
大丈夫でした‼️
いやぁー次元が違うわw
心配してごめんよw
もっとお気楽にいきます
