本日もお立ち寄りいただき
ありがとうございます
細々おうち英語の記録と
子ども（チコ ５歳）の記録
たまに
時事や読んだ事物への
意見の呟きを書いています
バランス感覚と立体図の話
娘の自転車の補助輪取り
ビビリで補助無しに跨るまでに時間を要したものの
練習を始めて１０分で止まれないながら漕げ
２回目の練習日にはスタート＆ストップもマスター
→私、庭と交通公園で１年練習したのですが
お馬に乗るのも、年単位で乗ってると思われる
→１回の食い付きぶりが半端無いだけの駆け出し
積み木を重ねて数を数える問題で
陰に隠れている積み木を抜かした事は無い
→私、幼児教室から幼稚園入園の試験の時だけど、これで苦労して頭でテクニックとして覚えた記憶…
もちろん、始めた年齢や時代的手法
普段過ごす園のベクトルが違うので
娘と私は違って当たり前なのだけれど
私個人の苦手分野なだけ説もありますが
この個人差って凄い
特定の分野を
親が並にできて、すごく苦手な子や
親がロースペで得意そうな子には
プロの外注もありなんだろうな
と考えたり
娘は文字への興味があまり無い
（お手紙交換希望やワーク制覇欲はあってもセルフ読書はしない）
楽譜読みはおろか、人の言うままに鍵盤を抑えるのは嫌い
（でも、弦や管の位置を自分で見つけるのに必要な距離感や空間把握能力はあって、歌は音痴ではない）
自転車とお馬さん、プリント学習から
ちょっと面白い発見になりました。
結論もオチも無く、とりあえず
今はここまで。
それでは！