本日もお立ち寄りいただき
ありがとうございます
細々おうち英語の記録と
子ども（チコ ４歳）の記録
たまに
時事や読んだ事物への
意見の呟きを書いています
まさかのところで
揺さぶられる足元
英語教室
毎回宿題をきっちりこなし（たいして無いけど）
実は家で、お教室のお友だちの
「行いの素敵な所」「お洋服」「プチトラブル」
などの話を頻繁にするので
ホーム感を持ったのだと思っていた所
お教室のクラスあたりの人数が増えて
最初は家庭で大切におうち英語をしてそうな子ばかり
しかも、３歳スタートで
必要な場面でだけ英語で発語又は発話という感じでしたが
流石に年長スタートのお子さんだと
既に日本語がペラペラです。
でもまだ、ＴＰＯなんてわからないし
口に戸が立てられないのは同じ
さわやかな良い子達なんですよ
むしろお友だちになってほしいくらいの
でも
そこから波紋が広がり
禁を破ってもいいんだ
という誤学習が
以前からいる子どもたちの中でも
じわじわ発生しているような…
ちょっと心配です。
娘の場合、昔から人好きで仕切りたがりの割に
人見知りが強烈なのはわかっていた事。
単語の語彙も（ＤＷＥとYouTubeとパルキッズで）
ある程度蓄えているので
い ま の と こ ろ
ペーパーの宿題やカードゲームには強いのですが
・（日本語で）よく話す子の勢いが嫌ですねたり
・自分が1番多くカードを取ったのに、一度他の子に取られたからもう嫌とすねたり
↑全員に回るよう先生も配慮するし、カード取りは距離の問題もありますよね。
・まだよく知らないお友だちと親御さんにビビって隠れてしまったり
・わかっている言葉を恥ずかしがって言わなかったり
いつもの仲間じゃない集団下でのメンタルと
英語で突っ込む為のセンテンスの強化
が必要なようです。
声に出して伝えられれば、相手がわからなくてもいい
自分の気持ちを吐き出す事と先生に伝わるかの問題
そして…
先生はたまに言ってくれているけど
新しい子の親御さん達は
まだ「No Japanese,English please 」とほぼ言わないのでお子さんもガンガン日本語で喋る
悪気は無いのだから、注意と言い換えのアドバイスは必要よね、と思いつつ
ディレクター先生来て声掛けしてくれないかしら
と若干引き気味の私です
いくらお教室のやり方が反転授業で
我が家はおうち英語もしていても
週一の貴重なクラスタイムに
日本語をガンガン聴かされるのは
何だかなぁ
朝のアニメから（前日のテレフォンイングリッシュ辺りから）
ちゃくちゃくと作り上げた英語コミュニケーションモードを
簡単に崩される…
もうひと押し、我が子への定型文の仕込みをして
英語で完結できるようにする事が我が家の課題
そして
あまり酷いようならヘルプの申し入れもありかな？
そういえば最近娘から
ペッパとRyanはまあまあわかるけど
パディントンは半分くらいで
地球ドラマチックは全然わからない
と興味深い自己申告がありました。
英語に割ける時間と
年齢相応の理解力から言って
だいたい思っていた辺りですが
自覚するようになっていました。
（だから、英語でなんて言うの？教えて！とか
英語じゃわからないから日本語で
などと言ってくるようです）
また、最近またびーえるあいぴーぴーあいの
オレンジ青おじさんにはまるようになりました。
彼の語り掛ける英語が聴き取りやすいのと
丁度、室内遊戯施設や調理に興味があるから
みたいです。
あそこに行ってみたい！
と言われても
舞浜にも行けないのにラスベガスになんて行けません
それどころか
コロナ以降近所の大型スーパーにある
あんな感じの遊び場にも入れておりません
そろそろ近場から解禁かな？
それでは！