本日もお立ち寄りいただき
ありがとうございます
細々おうち英語の記録と
子ども（チコ ４歳）の記録
たまに
時事や読んだ事物への
意見の呟きを書いています
４歳児の矛盾発言はどっち？何があった？
日本語のみの保育園に1日10時間以上
ＤＷＥとパルキッズをゆるく粛々とやりながら
英語のYouTubeと英語絵本を楽しむ娘
最近気になる発言がありました。
チコちゃん、英語嫌い！英語でお話しない！
うちの母にそう言っているのを聞いたので
話題を振られて嫌だったのかなと。
（実家に娘を迎えに行ったらそういう話題になっていた）
その割に
トークアロングカードを真似るようになり
プリスクーラーのレッスンでミスが無くなり
独り言をしばらく英語で言っていたり
サイトワードのドリルを進めたがったり
街でのアルファベット読みや単語読みと
英語絵本の読み聞かせのリクエストは増えていて
「嫌い」とは矛盾する様子
まさかの
ペラペラ意のままに話せないから
聞かれたく無いのか？
↑大丈夫、日本語もそこまで話せてない
たぶん、周りが期待する
「英語を知ってる」すごいねーのレベルは
名前、年齢、住んでる場所や好きな食べ物やお天気辺りを答えられるくらい
に、対して
チコ本人が思っている
「英語ができる」というのは
（日本語で質問してみた）
雑談混じりに同世代どうしで遊べる
その時思っている事を言語化できる
（最近では、読み書きもできるが追加された）
ことみたいで。
目指してくれている所はまあまあ狙い通りだけど
いつものちゃっかりぶりを発揮して
褒められていい気分を味わうのも悪くないのに
と思うところ。
相手もただ、「あらすごいねー」と
予定調和的に言いたいだけなのに。
どうやらここではちゃっかりしないみたい
たぶん娘は
・日本人の大人の平均的な英語力を知らない
・他言語ネイティブの方が片言の日本語を懸命に話すのをあまり聞いたことが無い
ので、みんな２カ国以上がフツーにできるもんだと思っているのではないかな？と
※ＤＷＥの有名イベント先生や私がよく見る某YouTuberママは特別日本語が上手
それも悪く無いのだけれど
萎縮する方に向かわなければいいなと
危惧するところです。
とりあえず
ＴＥとＧＧＬでは安心して取り組んでくれて
英語教室の担任には懐いたから
発話の部分では良いのかな？？
今の、思考が複雑になっていく過程の中で
この先のCAP課題でこだわり始めたり
教室の担任が変わる（意図的に変えていく）と
どう変化するのか？
本当に嫌いになってしまわなければ良いけれど
と思う母なのでした。
なるようになるさー
と思いつつ
今の彼女にあった次の一手を模索中です。
それでは！