連載３「ワンランク上の指導者になる！47の方法」―挨拶の威力

「ぐんぐん伸びる子にしたい！」をお手伝いする“子育て・教育メンター”石田勝紀です

前回まで心をしつけることについてお話しました。心をしつけるコツは２つあります。

一つは絶対積極の考え方を身につけることです。

もう一つはマイナスの言葉を絶対に使わないことでした。

しかしこのようなお話しを聞いたり本を読んだりしても、「わかっているけどもなかなかできないですね」という方がいます。私は日常生活が訓練の場であるため日常の具体的事象に絡めてこうすれば訓練ができますよと「『勉強脳』をしつける勉強法（ビジネス社）」で述べてきました。

しかしそれでも「なかなか難しいですね」という人がいます。しかしできる人も世の中にはたくさんいまし、そのような人は幸福に生きています。いったいこの差はどこからでてくるのでしょうか。答えは簡単です。

やる気がないのです。

いい話を聞いても、その場でいいとは思うが、自分に適用しようとまでは思っていないのです。本気でないのです。何事も成し遂げるためには人間は本気モードに入らなくてはなりません。日常生活では何となく生活していればそれなりに生きていけます。嫌なことがあれば愚痴不平不満を言って自分の価値を相対的に挙げようとします。それでも誰からも文句を言われることもなく日々時は流れていきます。このような生活をしている中で、プラスの考え方と言葉で・・と言われてもなかなか本気になれないのでしょう。

一方、自分を高めるために意識を高め、努力する人がいます。このような人は日々成長しているので年月が経つにしたがって、やがて頭角を現してきます。人間格差はこのようにして生まれます。人を指導する立場の者は、子どもを絶対積極状態の考え方とマイナスの言葉を使わない人間にする責務があると私は考えています。今の日本の教育にはこの視点が完全に欠如しているため、教育格差（実は家計による格差ではなく、考え方による格差である）が年々激しくなっています。ですから、本気になること、自分の人生は人を教育することにあると断定すること、これが非常に大切になります。

　さて、前置きが長くなりましたが、今回は体をしつける－挨拶についてお話します。私はこの体（行動）を躾けていくことで、成績に大きな影響を与えたことを過去27年の経験から学びました。大きく３つの躾けがあるのですが、第一は挨拶です。

挨拶をしない大人が最近増えましたが、それに伴い、子どもも挨拶を（声を発して礼儀正しく行動する）しなくなりました。挨拶は礼儀として正しいからやりなさいと奨励されますが、教育的観点からいえば実は学力向上と明確な相関関係があるのです。挨拶は主体的行動です。言葉には力があります。つまり積極的行動の象徴が挨拶に表れるのです。

元気に笑顔で挨拶する人と、下を向いて素通りする人がいたら、どちらに好感を持つでしょうか。どちらに情報を与えようと思うでしょうか。そうです、挨拶できる人には情報も集まってくるのです。情報は友達・知人の数だけあります。情報は人が運んできます。生徒であっても好感度の高い人には勉強の情報も集まります。大人になれば、ビジネスチャンスの情報や、生活上における貴重な情報も入ってきます。人間のコミュニケーションも挨拶から始まります。挨拶はバカにできないのです。当然、プロの指導者は挨拶を元気にできる人でなければなりません。これが体をしつける第一の項目です。次回は第二の項目についてお話します。

＊＊お知らせ＊＊＊

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【Mama Cafe 】

◆5/20（金）10：00～12：00 品川駅港南口カフェ（残り１名となりました。お早めに。）

お申込み先→ こちらのフォームからお願いします

（※5/24の高円寺ママカフェは満席となりました）

◆6月26日（日）、7月21日（木）　博多駅周辺にてMama Cafe 行います。一般参加可能です。

　　お申込みはこちらのフォームからお願いします。

【今後の講演会日程】

◆6月9日（木）山梨県都留文科大学新学科「国際教育学科公開講座」

17：40～「アクティブラーニングについて」高校生と教員対象