先生たちの“気づく力”って、ほんとうにすごい
毎日のように、子どもたちと顔を合わせて、
何気ない表情や、ちょっとした変化に目を留める。
それって、誰にでもできることじゃない。
ほんとうにすごい力だと、私は思っています。
「なんか、いつもと違うな」
「ちょっと元気ないかも」
「今日はなぜか目を合わせてこなかったな」
そんな違和感に気づける感性こそ、
子どもたちと日々向き合っている先生たちの、かけがえのない力。
そしてその感覚が、スクールカウンセラーである私たちにつながる“きっかけ”にもなっています。
だからまず伝えたいのは——
どうか、自信を持ってください。
“気づけるあなた”は、すでに子どもたちにとっての大切な存在です。
「子どもの声を聴くにはどうしたらいいですか？」
そんな先生たちだからこそ、
「もっと子どもたちの力になりたい」と願い、
「どう関わればいいですか？」と、まっすぐに問いかけてくれる。
・どんな声かけがいいのか
・どんなタイミングで話しかけたらいいのか
・どうやって気持ちを引き出せばいいのか
——そうやって“やり方”を知ろうとする姿に、
私はいつも胸が熱くなります。
もちろん、やり方やテクニックを学ぶことは意味のあること。
でも、それだけじゃない。私はこうお伝えしています。
「大事なのは、“この人なら話せそう”と思ってもらえるような 在り方 です。」
子どもたちが求めているものは、スキルじゃない
どんなに素敵な声かけも、
どんなに工夫された対応も、
それが子どもたちの心に届くかどうかは、
スキルだけでは決まりません。
子どもたちはとても敏感です。
「この人、私のことどう思ってるんだろう」
「本当に聴いてくれるかな」
そんな空気を、言葉の奥から感じ取っています。
だからこそ大切なのは、
「この人となら、話してもいいかも」
「この人にだったら、ちょっと本音を言えるかも」
そんなふうに感じてもらえるような、“存在そのもの”であること。
それは、日々の関わりの中でにじみ出るものであって、
特別なスキルを持った人だけが手にできるものじゃありません。
うまくいったかどうかは、子どもにしかわからない
ある先生が、研修のあとにこんな感想をくださいました。
「今の自分には、自分に相談したいとは思えません。
でも、自分が相談したくなるような自分になれるように、実践していきたいです。」
この言葉を読んだとき、私はすごくうれしくなりました。
“やり方”だけを追い求めるのではなく、
“自分自身のあり方”と向き合おうとする姿が、そこにあったからです。
私たちは、「今日の関わり、うまくいったかな」「失敗だったかな」って、
つい考えてしまう。
でも、それが本当にどうだったかは、子どもたちにしかわかりません。
それも、“今”すぐにはわからないことが多い。
何年も経ってから、「あのとき、先生が言ってくれた言葉が支えだった」なんて言われて、
ようやく「あぁ、届いてたんだ」って気づくこともあるんです。
今の100％で、ちゃんと向き合ってる
私も、先生たちも、
きっとうまくいった日もあるし、反省が残る日もある。
でも、どの日も——
そのときの“自分の100％”で、子どもたちと向き合ってきた。
それって、すごいことだと思うんです。
だから私は言いたい。
「私も、先生たちも、すでにがんばってるよね。」
その上で、もっと安心できる場をつくっていけたらいい。
子どもたちにとって、
「話してみてもいいかも」って思える大人でいられたら嬉しい。
そんなふうに、一緒に歩いていけたらと、私は願っています。
今週も、おつかれさまでした。
あなたの100％に、
心からの拍手を送ります。
そして今日のあなた自身にも、
やさしく「ありがとう」と言ってあげてくださいね。
🟡問いかけ
子どもたちにとって「話してみたくなる大人」って、どんな人だと思いますか？
そして、今日のあなた自身は、どんなふうに子どもたちと向き合いましたか？
🟢今日できる小さなアクション
帰り道でも、お風呂の中でもいいから、
「今日の私、ちゃんとやってたな」って、自分に声をかけてみよう。
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今日のサスケさん💕
お昼寝中に「いってくるよー」と声かけたけど…
起き上がりもせず目👀だけ動かす怠惰犬🐕
かわいい💕