小３の息子の話。
学校でコンパス使ってん！
めっちゃ面白かったよ。
とご機嫌さんで帰宅した三男から、突然質問！
なんで
円周率は3.14…なん？
それ、ほんまなん？
何とも疑い深い息子。
ほんまにきまってるやろ。
今までずっと
それでやってきてるんやから。
と答えましたが…
答えになってないですよね
円周率は3.14…と
思わされているだけって
ことはない？
どこまでも疑う息子。
２年前。
息子が小学校に入学してから暫く、コロナのために学校は休みになり、自宅学習をしていました。
その時に活用していた小島よしおさんのYouTube
面白いだけではなく、説明の仕方がめっちゃ分かりやすかったんです。
そこに円周率についてのものがあったので、息子に見せることにしました。
とりあえず、「そう思い込まされている」という理不尽な疑いは晴れたようです(笑)
で、次の日の学校でのこと。
半径１mの円を書きたい。
その円の中に、
この座布団(防災頭巾)が
何個入るのか知りたい。
と言い出したようで、支援の先生が付き合ってくださったようです。
いつも、本当に寄り添ってくださりありがたすぎます。
大きな円を作り、その中に四角形が何個入るのか目で見て、計算して…
スッキリ解決したようです。
先生から連絡帳に
半径１メートルの円は、息子くんの想像以上の大きさだったようでびっくりしてました。
私もこんなに大きな円を書く機会はないので楽しかったです。
中に四角が何個入るかが、計算した数と同じだったので喜んでいました。
と書いてくださっていて、こういう息子を受け入れてくれる環境に感謝の気持ちでいっぱいになりました。
いろんなことに興味を持ち、疑問を持ち、確認しないと気が済まない息子。
本日とんでもないことをやっていて、、、
私とプチ喧嘩になりました。
そのことはまた明日以降、ブログに書きます
