軽度のASD&IQ130の小２三男の話。
支援級の先生からお電話がありました。
内容は以下の通り。
水筒のふたがきちんと閉まってなかったようで、支援級の廊下に三男が水をこぼしてしまった。
支援級のA先生には
「４年生の子が水をこぼして廊下がびちょびちょになった。」
とウソの報告をしたらしい。
でも、A先生にはすぐにウソだとわかり、
なぜ、嘘をついたのか？
嘘をつくのはとてもいけないことだ
と、授業の時間を使って三男に話をした。
そして、その後、三男は気持ちが落ち着かなくなってしまったようで、クールダウンするお部屋に連れていったところ、
そこへ、その時間授業をしてくれる担当のB先生が訪れ、
「授業はしないのか！？」
と怒ってこられた。
B先生の元へ行ったところ、授業で使うファイルを奪われ
「やる気がないならやらんでいい！」
と怒鳴り付けられた。
そこから三男が暴れB先生に対して暴言を吐いた。
(支援級のA先生)
今日のこと、三男くんからどんな風にお話を聞いてますか？
(私)
『今日は悪いことをしてしまったんだ。お水を廊下にこぼしてしまったんだけど、怒られるのが嫌で人のせいにして嘘をついてしまった。』と言ってました。
こぼしてしまったことは仕方がないけど、嘘をつくのはダメだよね。
次からどうしたらいいと思うか？という話をしました。
そうですか。
問題はそこではなく、B先生に暴言を吐いたことなんです。
ちゃんと謝れてないし、今後もあるので謝らせたいのですが…
と、ここまで聞いて、私、頭が混乱しました。
A先生がしたこと
・三男が嘘をついたことについて授業時間を使って話をした
→放っておいていいことではない。時間を置かずに解決しないといけないと判断されたとのこと。
・三男の気持ちが落ち着くようにと、クールダウンする部屋に行かせた
※丁寧に関わっていただきありがたいが、その時間の授業担当の先生(B先生)に、三男と話をするから遅れる旨を伝えて欲しかった。
クールダウンさせてから授業を受けさせるという話をB先生に一声かけてほしかった。
B先生がしたこと
・クールダウンしようとした三男に、それは甘えてるだけだと判断し「授業はしないのか？」と叱った。
・遅れて授業にきた三男の学習ファイルを取り上げて「やる気がないならやらんでいい！」と怒鳴った。
・授業を受けないなら、なんで受けなかったのか理由をお母さんに自分の口で言えと言った。
※授業時間が始まっているのに生徒が来なかったら心配するし、待たされたらイライラもすると思う。
ですが、気持ちがざわざわしていてクールダウンする必要がある生徒に対して、いきなり怒鳴り付けるのは対応としてどうなのか？
時間を区切るとか、落ち着いたら来るようにとか、対応できたのでは？
学習ファイルを取り上げたり、「授業できなかった理由を親に自分の口から説明しろ」というのは、ちょっと対応としてどうなんだろう？
三男がしたこと
・廊下に水をこぼし、嘘をついて誤魔化そうとした。
・A先生と話をし終わった後、気持ちが落ち着かずクールダウンの部屋で横になろうとした。
→A先生が連れていってくれた。
・授業に遅れたのは自分のせいではない
→水をこぼしたり、うそをついて悪いことをしたのは自分だけど、授業の時間に話をしたのは先生。
・突然ファイルを奪われ怒鳴られてイライラして、暴言を吐き、暴れた。
→なぜ奪われたのか理由がわからない。
※嘘をついたことが悪いことだと理解している。と同時に、水をこぼしたことも悪いことだと思っている。
何かやってしまうことは、誰にでもあることで、仕方のないこと。
水をこぼしたことが悪いことなのではなく、それを誤魔化そうとしたことが悪いことだと、ちゃんと伝わってない。
B先生に関して、なぜ自分が怒られたのか全くわかっていない。
「気持ちが落ち着いたら参加したらいいとA先生に言われたのに、B先生はいきなり怒鳴り付けてきて、ファイルも奪った。
大人だからって何しても許されるのか！」と怒りを露にしている。
私の混乱した頭を整理してみたところ、
三男だけが悪いのかな？
これ、B先生に三男だけが謝る案件？？
と感じたのですが、私、間違えてますか？
確かに、授業に遅れてしまって「お待たせしてすみません。」という状況ではある。
でも、これはA先生からも伝えてもらう必要があったと思う。
そして、暴言を吐き、暴れたこと。
これは三男が悪い。
小児神経の先生とも約束してたこと。
暴れそうになったり気持ちがざわついたら、クールダウンする部屋に行き、人前では暴れないと約束していたのに。
それを三男に説明すると
「だから、落ち着く部屋にいたんだよ！
なのに、授業はどうするんだ！ってB先生が怒るからできなかったのに、俺は悪くない！！」
と。
何で今回、こんなグダグダな対応になってしまったんだろうか？
これまできちんと対応してくださってたのに、、、と考えても不思議。
明日、B先生に謝れるように私から少し話をしてみます。
でも、クールダウンすることについて認めていただいているはずなのに、なぜ三男の気持ちが落ち着かないうちに授業を受けないといけなくなったのか、私にはよくわからないのですが。
しかも、気持ちがざわついている子に怒鳴り付けたら、火に油をそそいでるものですよね？
言いたくなる気持ちはよくわかるのですが、、、対応としてどう思われますか？
廊下に水をこぼしたこと、嘘をついたことに関しては自分が悪かったと話してましたが、B先生に関しては全く納得してないようです。
B先生に暴言を吐き暴れたことはダメなことだったという点は話をしておきます。
B先生は、クールダウンしようとしてる三男くんに対して甘えだと判断したようです。
三男くんは人を見てるところがあるので、私(A先生)だから甘えてたのかもしれないととることもできます。
わたし、モンペなんでしょうか。
先生の仰られてることに納得いかないんですけど。
甘えだと判断したら、怒鳴るの？
とりあえず。
三男には、暴言を吐き暴れたことはダメだと理解してもらい、反省してもらいました。
気持ちを落ち着ける部屋を用意してもらってるのに使えなかったこと(認めてもらえなかったこと)は、お母さんが先生と話をして確認しておくと伝えました。
問題はB先生がなぜそのような発言をし行動をしたのかという点。
B先生がなぜ学習ファイルを取り上げたのかは、お母さんにもA先生にもわからないことなので、B先生に謝る時に聞いてみてくださいと伝えたんだけど…
今回とても怖い思いをしたようで
「何も話したくない。また怒られるから嫌だ。」という三男。
暴言を吐き、暴れる三男も大概怖いですけどね。
学校には大変お世話になっているし感謝もしています。
今回のことも、ただ頭を下げて申し訳なかったと言うこともできたと思うのですが、それでは三男の場合解決にはならないので、思ったことはきちんと伝えさせていただきました。
学校に対して文句を言っているのではなくて、きちんと解決したいのです。
冷静に今回のことを分析して対処したいので、文字にしました。
文字に起こすと、感情的にならず問題が整理されやすいので。
また、ブログアップします。
