この年齢は年長時期と同じく
とても伸びしろのある時期です。
年長は、就学モードに入ってしまうので
親が気を付けていても
親自身がピリピリしてしまったり、
親がゆっくりしていても
周囲の大人がピリピリしていたりと。
お子さん達自身もそうなのですが
周囲からピリピリされてしまう物です。
しかし、年中時期にはそれがありません。
もしも幼児期から小学校以降までの
通えるような療育先や
訓練先があるのなら
思い切って増やしてみましょう♪
勿論、増やす場が多すぎると
お子さんにより逆効果になってしまったり
体力が追い付かないので
良識の範囲で、チャレンジするのを
お奨めします。
私の場合そうだったのですが、
就学後も通えると思ったら
断られた場もありました。
なので、期待しない程度にチャレンジも
いいかなと思います。
今思うと、当時の忙しさは
子供の経験を摘ませてくれてます。
就学前の障害児は、
周囲が障害児に合わせる場ばかりでした。
しかし、障害児が就学すると
場面は変わり、
障害児が周囲に合わせる事になります。
新しい事をした経験は
その頃に役立つと思います。
増やす時に、
数よりも質、
内容よりも他の支援とのバランスを
考えながらいくといいかなと思います。
他には、
先輩ママのお話会参加には
積極的に出るようにした方がいいと思います。
同じく早すぎるとは思いますが
小学校見学も、
支援校 支援級 普通級も
みれる所は見た方がいいと思います。
年中時にやっておくと
年長児に楽になります。
また、発達関係の講座にも
積極的に参加するのをお勧めします。
そこに参加する事で新たな情報を
得たりもします。
年中時は、ゆっくりしようと思えば
いくらでも出来ます。
逆にいくらでも忙しくもなれます。
年長児に子供に焦らずにマイペースに
やっていって貰う為には、
年中時前からの積み重ねで
親のスキルを磨くと
子供は楽になるかなと思います。
とても伸びしろのある時期です。
年長は、就学モードに入ってしまうので
親が気を付けていても
親自身がピリピリしてしまったり、
親がゆっくりしていても
周囲の大人がピリピリしていたりと。
お子さん達自身もそうなのですが
周囲からピリピリされてしまう物です。
しかし、年中時期にはそれがありません。
もしも幼児期から小学校以降までの
通えるような療育先や
訓練先があるのなら
思い切って増やしてみましょう♪
勿論、増やす場が多すぎると
お子さんにより逆効果になってしまったり
体力が追い付かないので
良識の範囲で、チャレンジするのを
お奨めします。
私の場合そうだったのですが、
就学後も通えると思ったら
断られた場もありました。
なので、期待しない程度にチャレンジも
いいかなと思います。
今思うと、当時の忙しさは
子供の経験を摘ませてくれてます。
就学前の障害児は、
周囲が障害児に合わせる場ばかりでした。
しかし、障害児が就学すると
場面は変わり、
障害児が周囲に合わせる事になります。
新しい事をした経験は
その頃に役立つと思います。
増やす時に、
数よりも質、
内容よりも他の支援とのバランスを
考えながらいくといいかなと思います。
他には、
先輩ママのお話会参加には
積極的に出るようにした方がいいと思います。
同じく早すぎるとは思いますが
小学校見学も、
支援校 支援級 普通級も
みれる所は見た方がいいと思います。
年中時にやっておくと
年長児に楽になります。
また、発達関係の講座にも
積極的に参加するのをお勧めします。
そこに参加する事で新たな情報を
得たりもします。
年中時は、ゆっくりしようと思えば
いくらでも出来ます。
逆にいくらでも忙しくもなれます。
年長児に子供に焦らずにマイペースに
やっていって貰う為には、
年中時前からの積み重ねで
親のスキルを磨くと
子供は楽になるかなと思います。