今日のお昼に、コンビニに買い物に行きましてね、レジで温め待ちしてる間に、後ろに並んでた近所の私立高校のサッカー部の坊ちゃん達が、お会計してるのを、どこを見るともなくボンヤリ見てたんですが・・・お菓子なんかと一緒に『今度産む』の箱が見えまして・・・(;´Д`A ```

①高校生が、そんな物！！全くケシカラン！高校生らしいお付き合いと言うのがだね・・・云々

・・・と思うのは普通の大人（あれ？普通でも無い？？もっと皆、先進的なお考えかしら？？？）

②病気や望まない妊娠から身を守る為には必要よね。男の子が気遣ってあげるのは大事よね。・・・と思うのは先進的な感性の大人。（イマドキは、こういう考え方の大人の方が多いのかな？？ゴメンおばさん、よくわからんｗｗ）

③クソ・・・リア充、爆発しろ・・・と思うのは非リア。

④あら・・・サッカー部の友達同士、爽やかに買い物に来てる風だけど、もしかして？？・・・と妄想してしまうのは腐女子。

さて、私は①～④のどれに該当するでしょうか～・・・あれ？どうでも良い？？（笑）

えー・・・っと、何の話だっけ？？冒頭からいきなり話が逸れててスイマセン(;´Д`A ```

そうそう、ゆとり世代ね。脱ゆとり教育宣言とか有りましたね。

あれ見てて、思ったんですよ。夫と娘に、熱く自論を語って若干ウザいと思われてましたけどね（ノ∀｀）

今朝の『キャッチ！サタデー』（中京テレビ放送・ローカル番組でｽﾏﾝ）で、コメンテーターの先生が、まさに私が言いたい事と同じ事言ってた！

詰め込み教育だろうが、ゆとり教育だろうが、今の子どもたちが置かれてる環境下では、学力なんて、それ程大きく向上しませんよ。

団塊ジュニア世代は、詰め込み教育だったから学力が高かった訳では無いです。

出来る子は出来たし、ドロップアウトする子は今も昔も変わりません。

ゆとり教育だって、勉強する気の有る子は、どんどん学習してたし、やらない子はやらないの。

じゃ、何が問題かっていうと、競う事に慣れてないのが問題なの。

幼稚園の発表会で、主役が５人も６人も居る、摩訶不思議な構成の劇を見て、違和感感じるか、皆が主役になれて良かったね～って思うか。

私は、物凄い違和感感じるのね。舞台で活躍出来る子と出来ない子の差が有って何が悪いの？

平等に活躍の場を・・・って言うなら、劇なんかやらなきゃ良いの。歌とか演奏とかダンスとか、集団で同じように出演時間や表現の場が与えられる演目だけやれば良い。

『うちの子だけ、全然活躍出来なかったｻﾞﾏｽわ！』っていうママゴンが居るんですよ。どんな時代にも(;´Д`A ```

悔しいとか悲しいとか、そういう痛い思いは、小さいうちにしといた方が良いと思うんだよね。

競い合って勝ち取る喜びとか、負けた悔しさとかさ、全部経験値なんだよね。

No1にならなくても、オンリーワンで良い・・・確かにそうなんだけど・・・それってね、競って、闘って、それでも超えられなかった壁が有って、だけど頑張った。その結果、No１になれなくても、オンリーワンになれたら素晴らしいよ！！って意味で捉えた方が良いよね。

何もチャレンジしないで、ちょっとやってみてダメそうだったら諦めても良いって事では無いんだよね。

競う事は喧嘩しろって事じゃ無いのよ。

他人と競うだけでなく、自分自身と競ったって良いの。

そういう訓練してない子が、いきなり資本主義経済の競争社会に投げ込まれて、一人前に働ける訳が無い。

何の経験も無い人に、フルマラソン走って、タイムと順位を競って来なさいって言われてるようなモンなのよ。

そりゃ、いきなりマラソン走らされたら、やった事無い人はどう思う？

走る前から『こんなん無理』って辞めちゃう？５００メートルぐらいは頑張ったけど、とても続かない・・・って歩き始める？で、タイムも順位も関係無くなっちゃうよね(;´Д`A ```

歩きだしちゃった子に『何やってんだ！！走れ～～！！！！』って激飛ばした所で、今までそんな風に言われてきた事無かったから、ビックリしちゃうよね。

言われて、ショックで、凹んじゃう子も居るんじゃない？？

今朝のテレビで言ってたのはね、競争慣れしてないってのと、もう一つ、母国語がキチンと出来ないって事。

会話を発信するのが苦手なのよね。

自分が思ってる事を、言葉にして相手にキチンと伝わるように話すって事が苦手な子が多いって。

何でだろうね？ゆとり教育で、国語の教育が足りてないの？？そうでも無いと思うんだけど・・・。

言われた事は理解出来るの。じゃあ、何で？？

相手に自分の気持ちを説明して、理解してもらおうっていう『ヤル気』が見えないんだよね～。

訓練なんて仰々しい事では無いんだけどさ、家族で沢山会話してますか？

お母さんだけが一方的にまくし立てて、お父さんは面倒臭いから『うんうん』って気の無い返事だけしてて、子どもたちは何か言おうとすると『もう！あなたは私が言う通りにしてれば良いの！！』・・・そりゃ、言っても無駄だ・・・ってならない？

もしくは・・・子どもの想いを先回りして『この子は、これが好き、こういう風にしたら喜ぶ』って、要求が有る前に、お家の方が何でも用意してない？

エスパーじゃ無いんだからさ・・・(;´Д`A ```本当は、どう思ってるのかワカラナイのに、自分が何か要求する前に、もう目の前に色々とお膳立てが整っちゃってたら、やってもらうのが当たり前になってて、自分から何か言わなきゃ、どういう事か説明しなきゃ事が進まない・・・って事にならないから、与えられた状況で目の前に用意された物事をこなして行くのが普通・・・ってなっちゃうよね。

突然、何も与えられなくなって『じゃ、今から自分で考えてやってみて』って言われたら、どうしたら良いのかわからなくなるんじゃない？

春香クリスティーンが言ってたのは、日本の教育では板書をひたすら書き写してるシーンが多くてビックリしたって事でした。

スイスでは、板書も勿論あるけど、それ以上に、授業の中の課題について、互いにディベートしたり、自分たちがどう思うか、どうしてそう思うのか、どういう計算したら良いのか、どんな結果が得られるか、とにかく話してる時間が長いって事でした。

互いの意見を交わし合うのには、やっぱり母国語を巧みに操る技能ってのが必須だと思うのね。

だからと言って、そこで全員が素晴らしい出来かって言ったら、やっぱり出来る子と出来ない子の差は有ると思うんだよ。

格差ってのは、どこに行っても絶対有ると思う。

それを無くして平等に！！！って言ったって、それは無理。

全員が社長じゃないし、全員が同じ仕事量、仕事内容をこなせる訳じゃ無い。

じゃあ、全員同じ給料で働いたら、沢山働いた人、業績の良い人、全然仕事量がこなせてない人、業績が上がらない人、効率や能率の良い人、悪い人・・・どこかに不平不満が出ませんか？

だったら、より会社の業績に貢献してる人に多くのお給料が支払われて当然だし、そこで競争が生まれるのは当然じゃないのかな？

ゆとり世代の問題は、その競争に乗っていけないって所なんじゃ無いかな？って思うんですよね。

さとり世代なんてのも言われますけど、過剰な物欲が無くて、人間関係も深く立ち入らないで、ガツガツした感じが無いのは、悪い事ばかりでは無いけど、経済活動して行く上で、もうちょっとどうにかならんのかな？？と感じてしまう大人が居るのも事実な訳です。

学習についてもさ、もっと上を目指そう！・・・何で？？って事になるよね～(;´Д`A ```

バブル世代までは、良い成績で、良い大学行って、良い企業に就職して終身雇用で定年するまで安泰・・・っていうシナリオが出来上がってたんだけど、バブル期以降は、そういうシナリオが全部白紙になっちゃったんだよね。

じゃ、何を目指して勉強したら良いんだか？？

やりたい事もハッキリしないし、何の為に何を勉強したら良いんだか、目標が無いんだよね～。

そういう私も、目標がハッキリしなくて、どうしたら良いのかワカラナイうちの一人だったもん。

ただね、物を作るって事が好きだから、まぁ色々と作る系の趣味をやってますけど、何も無い所から自分の手を経て一つの完成形が出来上がるのが楽しいのね。

だから、その為の言語の習得とか新しい技術の勉強とかは楽しいし、やり甲斐も感じる。

なので、今の仕事は凄く向いてると自分で思ってます。

今、学校教育に必要な事のうちの一つとして、目標や自分の好きな事を、ハッキリと捉えられる、ビジョンを具現化出来るような成功体験の積み重ねと実体験、そして小さな失敗を繰り返して、どう修復して行くか、問題解決能力を高める事、これを考えて行って欲しいな・・・と切に願います。

脱ゆとり教育、学習指導要領を見直すだけで、本当に良いのかな？っていう、オバちゃんの疑問と戯言・・・でした☆