さて毎週日曜日、我が家では【スペシャルお掃除】を実施。
先日の日曜日は、小4息子の学習机をお片づけしました。

お片づけ前に、息子に読んでもらったのはこちらの本↓

「出す→分ける→しまう」の3ステップと、

使っている・使っていないの判断は3秒で！を頭に入れて、

お片づけスタート。

小学生にも目からウロコだったらしく、

「３秒で決めるんだね～！」と、何だかちょっと楽しそう♪

プロフェッショナルな第三者を交えるのって、効果的ですよ。

母親が直接指導すると、

素直に聞いてくれなかったりするので＾＾；

で、あまりお見せしたくないですが・・・

学習机なのに、勉強道具の一時置き場となってしまった机。

まずは全部、出す！

机の上と、引き出しの中のモノを全て並べて。。。


これを一つ一つ手に取って、使っている・使っていないを、

３秒で判断していきます。

「こんなにたくさんあるんだね～＾＾；」と、ビックリ！！

息子の場合、要る・要らないで判断すると

ほとんどのモノが「要るモノ」になってしまうので、

使っている・使っていないで判断してもらいました。

判断する時のキーワードは、自分が一番判断しやすい言葉

を見つけておくといいですよ♪

要・不要、使う・使わないの理論的な言葉だけでなく、

ワクワクする・しないなどの感覚的な言葉もいいですね＾＾

全部出したら、こんなにスッキリ。

始まりの状態を確認してもらうのも、大切です。

「この状態に、常に戻そう」という気持ちが持てますから。

ちなみに、中古物件よりも新築物件の方が

掃除もはかどります。　

人って、リセット志向があるので、

初めましての状態に戻すのが理想的☆と思い込むんです。

使っている・いないの判断が終わったら、

使っている物だけを収納して、終了！

こんなにスッキリしました～

子供の記憶力って、まだしっかりしてないじゃないですか。

だから、自分に合った片づけ方が身に付くまで、

何回でも母親がサポートしてあげたいもの。

私も今まで、もう何度も片づけ方は教えたから

身に付いているはず・・・と思っていました。

でも、まだまだ

「三歩歩いたら忘れちゃう星人」なんですよね。

まずはリバウンドして散らかさないように、

そして、しっかり身に付くまで一緒に片づける時間を作る。

親も子も忙しい現代ですが、親子の良い

コミュニケーションツールとして活用してもらえたら、

嬉しいです♪

最後までお読みいただき、ありがとうございました