昨日は、樹原涼子先生セミナーを
受講するため、梅田のカワイまで
行ってきました。
樹原涼子先生は
「ピアノランド」を作った先生です。
「必ず成功する二段階導入法の教え方
～はじめからプロの音～」
わたしが日頃レッスンで
心がけていることとだいたい似ていたので
このまま生徒さんに自信を持って
レッスンをしていったらいいのだな～！
と、後押ししていただいたような
気持ちになりました！
目、脳、耳、指
それらをバランスよく育てていく大切さ。
改めて、考えさせられました。
特に、いい音を聞かせてあげることで
音楽的センスや美意識が
育っていくので、
レッスンの時の先生が弾くピアノの音。
手抜き出来ないですね！
耳を育てる大切さ。
音楽を味わう力をつけること。
わたしが見落としがちな所だったので
これから力を入れて取り組みたいと
新たな気づきがありました。
個人差をきちんと受け止めること。
生徒が納得できるまで10回でも20回でも
根気良く説明できること。
1を知るためにいろんなアプローチを
考えること。
そんな先生が乳幼児期の指導には
求められていると先生は
おっしゃいます。
そのお話を聞いて、
ピアノ教室を始めた頃気持ちを
思い出しました。
あの頃は、指導力はなかったけど
生徒さんを上達させるために
あの手この手で工夫していたな。
上に書いてあるような気持ちで。
生徒さんや親御さんの個人差、
ニーズに対応できるように。
ピアノの弾き方だけに固執しない
子どもの人生にプラスになる
ピアノとの関わり方。
これからの自分のピアノレッスンの
課題も見えて、有意義な時間になりました。
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樹原涼子先生は
「ピアノランド」を作った先生です。
「必ず成功する二段階導入法の教え方
～はじめからプロの音～」
わたしが日頃レッスンで
心がけていることとだいたい似ていたので
このまま生徒さんに自信を持って
レッスンをしていったらいいのだな～！
と、後押ししていただいたような
気持ちになりました！
目、脳、耳、指
それらをバランスよく育てていく大切さ。
改めて、考えさせられました。
特に、いい音を聞かせてあげることで
音楽的センスや美意識が
育っていくので、
レッスンの時の先生が弾くピアノの音。
手抜き出来ないですね！
耳を育てる大切さ。
音楽を味わう力をつけること。
わたしが見落としがちな所だったので
これから力を入れて取り組みたいと
新たな気づきがありました。
個人差をきちんと受け止めること。
生徒が納得できるまで10回でも20回でも
根気良く説明できること。
1を知るためにいろんなアプローチを
考えること。
そんな先生が乳幼児期の指導には
求められていると先生は
おっしゃいます。
そのお話を聞いて、
ピアノ教室を始めた頃気持ちを
思い出しました。
あの頃は、指導力はなかったけど
生徒さんを上達させるために
あの手この手で工夫していたな。
上に書いてあるような気持ちで。
生徒さんや親御さんの個人差、
ニーズに対応できるように。
ピアノの弾き方だけに固執しない
子どもの人生にプラスになる
ピアノとの関わり方。
これからの自分のピアノレッスンの
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