一回目からまだ二週間しかたっていないのに
もう、二回目の研修です。
またまた、名古屋にやってきました。
今日のメニュー
♪ティーチング10:00～13:00
♪リズム 14:00～17:00
ティーチングでは、人格形成の三要素
～心 好奇心、向上心など
～力 集中力、想像力など
～性 個性、社会性 積極性など
3つが相互作用して、バランスのとれた
人格を作ることを学びました。
人格のほとんどが幼児期に形成されます。
リトミックは、人格形成の三要素を
バランスよく伸ばしていくので
生きる力をつけることにもつながります。
それこそが、リトミックの真の目的
なのですね!!
幼児期にリトミックをする大切さが
わかりました。
後、二歳児の指導は、いきなり曲が決められ
10分間グループで話合い、
グループの代表の人がみんなの前で
実際のレッスンをしました。
3グループあったのですが
わたし、グループの代表になってしまったので
前にでて、レッスンをしました(泣)
同じグループの方に
お母さん役と子ども役になってもらいました。
ピアノを弾きながら、歌い指示を出すのは
難しいです。
(もちろんピアノは、初見です。)
絵を見せて、即興でお話しを作り、
それを活動に結びつけました。
やったことのない曲だったので
冷や汗ものでした。
先生のコメントは、
「説明を短く、先生の動きで、
次にやることを示す方がよい。」
「この活動をしたら、どういう面で
成長があるのかを考えて指導案を
たてることが大事。」
頭で考えているだけでは
見えてこないことが、見えました。
勇気を出してやって良かったです。
お昼からのリズムの授業
おしゃれでかっこいいピアノを
演奏されるので有名な先生が
東京から来られて、指導されました。
先生のピアノに聞きほれながら
補足リズム、複リズム、ポリリズム、
変拍子、リズムカノン、バイナリー
ターナリーなど
いろいろな人と一緒に活動しました。
先生のピアノとリトミック指導
素晴らしかったです。
先生みたいなピアノが弾けたら
素敵だなと思いました。
楽譜作られたらいいのに。
また、次回の研修会が楽しみです。
今日の名古屋土産♪
水ういろう
カントリーマアム 小倉トースト風味
にほんブログ村
もう、二回目の研修です。
またまた、名古屋にやってきました。
今日のメニュー
♪ティーチング10:00～13:00
♪リズム 14:00～17:00
ティーチングでは、人格形成の三要素
～心 好奇心、向上心など
～力 集中力、想像力など
～性 個性、社会性 積極性など
3つが相互作用して、バランスのとれた
人格を作ることを学びました。
人格のほとんどが幼児期に形成されます。
リトミックは、人格形成の三要素を
バランスよく伸ばしていくので
生きる力をつけることにもつながります。
それこそが、リトミックの真の目的
なのですね!!
幼児期にリトミックをする大切さが
わかりました。
後、二歳児の指導は、いきなり曲が決められ
10分間グループで話合い、
グループの代表の人がみんなの前で
実際のレッスンをしました。
3グループあったのですが
わたし、グループの代表になってしまったので
前にでて、レッスンをしました(泣)
同じグループの方に
お母さん役と子ども役になってもらいました。
ピアノを弾きながら、歌い指示を出すのは
難しいです。
(もちろんピアノは、初見です。)
絵を見せて、即興でお話しを作り、
それを活動に結びつけました。
やったことのない曲だったので
冷や汗ものでした。
先生のコメントは、
「説明を短く、先生の動きで、
次にやることを示す方がよい。」
「この活動をしたら、どういう面で
成長があるのかを考えて指導案を
たてることが大事。」
頭で考えているだけでは
見えてこないことが、見えました。
勇気を出してやって良かったです。
お昼からのリズムの授業
おしゃれでかっこいいピアノを
演奏されるので有名な先生が
東京から来られて、指導されました。
先生のピアノに聞きほれながら
補足リズム、複リズム、ポリリズム、
変拍子、リズムカノン、バイナリー
ターナリーなど
いろいろな人と一緒に活動しました。
先生のピアノとリトミック指導
素晴らしかったです。
先生みたいなピアノが弾けたら
素敵だなと思いました。
楽譜作られたらいいのに。
また、次回の研修会が楽しみです。
今日の名古屋土産♪
水ういろう
カントリーマアム 小倉トースト風味
にほんブログ村