字を書く行為は、こころの行為

なにも書は形だけでなく・・

気持ちがそこへ投影され、表れ出てまいります

だから、きのうの子供さんのこちらの書に、とっても感動しました


 

 

 

6年生男の子さんの作品です


「行書を書きたい」と・・
気持ちよい線
とても清らかで素直に前向きな性格がよく表れていますよね
筆をとり、2枚目でした


 

 

 

こちらは少し練習されていたもので、下の書は大人が引く線のよう！


※ 書き方がわかると「わかった！」という感動が起き、次に書く意欲が湧いてくる
受取り方も素直であればあるほど、結果、新鮮な書が生まれます
こう書けて欲しいと自分で思うと、その通りにはいかずイライラ
エゴが出ると線が縮こまり、うまくいかないものです
こんな感じかな？というアソビな気持ち、楽しむ気持ちがポイント
気持ちを緩ませると、集中したいところで集中できてますから
その繰り返しで結果が成長してゆきますね





 

 

 

こちらは1年生女の子さん

自由でとらわれのない伸びやかさ♪
( 折角なのでご自分でハナマルしてもらいました )



教室では生徒さんの学校も別々で、他学年、男女混ざるクラス日もあるのですが、
どの日もみんな、墨を擦りながらおしゃべりや笑いで楽しそう
(字を書く時は、それが急に、しーんと)

「誰とも仲良く過ごせる」

そんな場をご提供でき、教室の意味があったと思えるのと、
墨や筆と仲良くされる日本のお子さまの美しいお姿…
ご自分と繋がれていて、感動します✨