先日、子供の授業参観に行ってきました。
小学生低学年だと、まだ、授業中に手を挙げるのが
積極的で、みんな元気でいい！
まあ、答えはトンチンカンなものも多く、面白いけど。
例にもれず、ウチの子も、
「【節分】これは、なんでしょう。」と先生が質問すると、
真っ先に手を挙げて、一番に指される。
自信満々に、「お正月
」（
。。。）
すかさず、周囲の子も「おせちを食べる日
」（
。。）。。
てな感じで。。（毎度、ドキドキものです）
30分もするとみんな、授業に飽きてきて、ソワソワ。
プリントを取りにいったついでにお父さん、お母さんの
側に行って話をしてみたり、親が来ていない子も私に
話かけてきたり。。私語も増えてくるし。
例にもれず、というか、例外というか、ウチの子、
みんながプリントをしている最中に、なんと
”折り紙”を始めてしまいました
うっそ～
（もちろん、授業に折り紙は関係ありません。
ドキドキを通り越して、気が遠くなりました。。）
家に帰ってきて、理由を聞いてみると、
「ん？引き出しから何かを取り出そうとしたら、折り紙が落ちてきて、
そっちに目がいっちゃった。折り途中だったんだよねえ。」
あ～、今日もまた一つ、ウチの子の勉強ができない理由が
わかった一日でしたぁ。。