またまた内申点のお話なのですが
息子の苦手な美術の話。
息子、美術は3年間、安定の
3（5段階）でした
もちろん今回も安定の、です。
作品の提出が遅れた事はなく、定期テストは必ず90点近く取っています。
なので意欲関心と理解という観点はたいていAがついています。
要するに作品の評価が悪いって事です。
美的発想？美的センス？芸術的センスがないっていう事ですね
3年の1学期、絵はCがつき（笑）切ない💧
2学期の箱作りはBがつきました（笑）
もうね、これは遺伝かな。
母は図工とか美術とか大嫌い♪
ごめんよ
ただ、彼は手先が不器用とか作業が雑という事ではないようです。
技術科で棚を作ったり、金属を加工してみたり、ハンナごてを使ってみたり結構作業していますが評価はなかなか良し。
２年の時だったか面談で
「技術の先生は、とにかく作業が丁寧だと言っていますよ」と担任から言われました
ならやっぱり美術は芸術的センス問題ですね
本人は
「俺には理解できない世界観問題」とか言っちゃってます（笑）
芸術的なセンスはどうやったら養われたんだろう？？
思い起こせば幼稚園の時、、、
すごく芸術的な事をやる幼稚園でした。
ここがチャンスだったかも！？
が、彼は広い園庭もあるこの幼稚園で、毎日どろんこ君。
スケッチブックに絵をたくさん描く子もいました。クレヨンも学年が上がると色がたくさんあるものを教材として用意され、イーゼルが常に置いてあって、木炭で絵を描く事もできる園でした。
母は一度、門のところで様子を見ていた時、
「〇〇組の〇〇君、作品を仕上げてからお遊びの時間にしましょう」とか呼び出しされていた事を思い出した！！
もうこの頃からダメだったじゃん（笑）
決して強制する園ではないけど、作品展の前はお残り組でした
ま、高校は専科選択のようで美術はこれで終わりなのでもう良いのだけど
息子の中学での仲良し君は、美術得意なようで
箱作りではS評価✨でみんなの前で紹介されていたそうです。
なのに、、、美術定期テストが点数取れなかったようで5は取れなかったそうだ
んー、世の中なかなかうまくいかないもんだ
ま、とりあえず、卒業まで美術の授業は楽しんだらいいと思います。
“人生最後の”美術との触れ合いになるだろうから
