何度も保育園の先生に
「大丈夫ですかね？」とお友達と遊ばない息子について相談しました
「〇〇くん ひとり遊びが好きなんですよ！」
他の子供たちは 仲良しさんが出来てきて…
息子はいつも1人…
「小学校入れば 変わるかな？」
そう思っていました
小学校に入り
「分団」での登校になりました
私は心配で 毎朝途中まで見送りました
同じ一年生のお母さんが３人
みんな付いて行ってましたので
「便乗」しました
息子はよく怒って帰宅しました
「何があったの？」
「あのね あの時 先生がね」
息子の説明を1度聞いただけでは
分かりません
「つまり こういう事？」
話を何度も聞いて確認します
しかし 相手との話が違う
日常でした
何故 いつもそうなるの？
私は息子の話を聞いて 先生やお友達に
「再確認」しなければ 事実が分からなくなっていました
多動傾向もあり…
預けていた「学童」から苦情の嵐
冷たい目線
「あの子のお母さんだよ」
なんで？
なんで 息子は分からないの？？
近所とも挨拶程度になり…
息子と娘の喧嘩は
「100か0」の一方的な訳の分からない喧嘩になり…
泣きながら私に訴える娘
娘の話を聞いて 息子にあの手 この手で
諭す…
「暴力は絶対ダメ！！！！」
この理由が息子には
全く分かりませんでした
何故なら 「相手が悪いから」です
「だから ぼくはたたいたんだ」
「だったら そんなこと するな！」
なんで？
毎日 逃げるな‼と自分に言い聞かせ
息子に向き合いました
心配は付きません
息子が誰かと遊ぶ事は6年生まで
ありませんでした
ただ
「勉強だけ」出来る子供でした
100点に「こだわり」
高学年は100点しか取りませんでした
どの学年の先生へも相談しました
「大人だったら 面白い子なんですけどね」
「同級生は 解りづらいかな…」
中学へ入学する前
6年生の2月…
息子は「不登校」になりました
「大丈夫ですかね？」とお友達と遊ばない息子について相談しました
「〇〇くん ひとり遊びが好きなんですよ！」
他の子供たちは 仲良しさんが出来てきて…
息子はいつも1人…
「小学校入れば 変わるかな？」
そう思っていました
小学校に入り
「分団」での登校になりました
私は心配で 毎朝途中まで見送りました
同じ一年生のお母さんが３人
みんな付いて行ってましたので
「便乗」しました
息子はよく怒って帰宅しました
「何があったの？」
「あのね あの時 先生がね」
息子の説明を1度聞いただけでは
分かりません
「つまり こういう事？」
話を何度も聞いて確認します
しかし 相手との話が違う
日常でした
何故 いつもそうなるの？
私は息子の話を聞いて 先生やお友達に
「再確認」しなければ 事実が分からなくなっていました
多動傾向もあり…
預けていた「学童」から苦情の嵐
冷たい目線
「あの子のお母さんだよ」
なんで？
なんで 息子は分からないの？？
近所とも挨拶程度になり…
息子と娘の喧嘩は
「100か0」の一方的な訳の分からない喧嘩になり…
泣きながら私に訴える娘
娘の話を聞いて 息子にあの手 この手で
諭す…
「暴力は絶対ダメ！！！！」
この理由が息子には
全く分かりませんでした
何故なら 「相手が悪いから」です
「だから ぼくはたたいたんだ」
「だったら そんなこと するな！」
なんで？
毎日 逃げるな‼と自分に言い聞かせ
息子に向き合いました
心配は付きません
息子が誰かと遊ぶ事は6年生まで
ありませんでした
ただ
「勉強だけ」出来る子供でした
100点に「こだわり」
高学年は100点しか取りませんでした
どの学年の先生へも相談しました
「大人だったら 面白い子なんですけどね」
「同級生は 解りづらいかな…」
中学へ入学する前
6年生の2月…
息子は「不登校」になりました