福岡県 鞍手郡 鞍手町の音楽教室みずま音楽教室
当教室には大きく分けて2つのリトミックコースがあります
その中の１つ
『ぽこ・あ・ぽこコース』（特別支援を必要とするお子さんのためのリトミックレッスン）というリトミックコースがあります
『ぽこ・あ・ぽこコース』のご紹介は
リンク先のページの真ん中辺りにあります♪
今回はそのコースで長年頑張ってくれているパイセン（笑）生徒さんのお話♪
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この1,2年での理解の速度と深さに私は驚きと嬉しさを隠せません‼︎
ダウン症＋最重度の知的障がいがあるA君（ブログを遡ればA君のブログネームは分かりますし､そもそもブログ掲載の許可はお母さまから頂いておりますが、あまり何度もお名前を掲載するのもどうかと思い、今回は匿名的に掲載します）はリズムカードを見て個々のリズムの違いを理解し、リズムを歌いながらリズムが叩けるようになりました‼︎
こんな日が来るなんて…（泣）長年在籍している生徒さんの保護者さま方は、年に一度の発表会を通じて彼の成長をずっと応援してくださっていますが（ファンの多さよ笑）正直この1,2年の彼の伸びにはビックリされると思いますし､号泣モノだと思います（ ; ; ）
もちろんそれを信じてレッスンを行ってきましたが、「あぁ、これは夢ではなく現実のA君の成長なのだなぁ。」と感無量になってしまう私です（少なくとも3年前までは彼にとって高度過ぎる課題だったのですが、『今のA君ならば必ず理解に繋がるはず!』というタイミングの訪れが､正にこのコロナ禍の1,2年でした）
本当に､本当に､よく頑張っています!
そして今は『鍵盤あそび』も頑張っています‼︎
伴奏をよく聴いてノリノリで（笑）とても上手に弾いています‼︎
A君のお母さまといつもお話することは「積み重ねってやっぱり大事ですね‼︎」ということ
障がいの有無を問わず､リトミックレッスンの子たちはその子によって成長のスピードも理解度もサポートの入り方もさまざま…そのさまざまが故に『積み重ねの大切さ』を強く感じてしまう
つい先日も別の保護者さまが言ってくださった「先生､リトミックって本当に深いと思います。それはこの子と一緒に私もリトミックレッスンを受けてきたから分かります。」というお言葉に胸を打たれました
泣いたり怒ったり､『アレ嫌だ!コレ嫌だ‼︎こんなことしたくない‼︎こんな所来たくない‼︎』と大爆発していた子もいたけれど､積み重ねの結果としてその子の特性の和らぎ（これは自己理解からの結果だと思います）と音楽の力（理解と表現）がしっかりと身についてきたから今があり、先のピアノレッスンが確実に見えてた…『ここに至る理由』がキチンとあるのです
これは生徒さんの頑張りもありますが、保護者の方が腰を据えて向き合ってくださった年月の賜物だと思います
スピーディーな答え・変化・結果を追い求めることよりも､お子さんのさまざまな表出を見逃さない眼差しを持って冷静に受け止め（遠回りも有りだと受け止めるお力）､分析し､理解する保護者さまの『成長を見守る力』や『生徒さん・保護者さま・講師で作るレッスンの意識』『教室・レッスン・講師との繋がりを持つ→社会と断絶しない意識』…これに尽きると思います
年齢とレッスン内容のギャップ問題とは別に､リトミックやリトミック＋療育レッスンに“コレが何になるの?”“ウチの子にはこんなレッスンは必要ありません”と仰る保護者さまは稀にいらっしゃいますが､保護者さまのその感覚の中に潜むモノこそその子の課題だと思いますし､目を向けなければいけない支援者・大人の視点だと私は思います
何度も言いますが生徒さんは本当によく頑張っています
A君の成長（ダウン症＋最重度の知的障がい児への音楽指導）については､指導者としての自信を少し頂けた気がしました
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『ぽこ・あ・ぽこコース』の先輩!
君たちに続け!とばかりに後輩たちもとても頑張っていますよ♪
これからも頑張ろうね!音楽を楽しもうね!
そして生徒さんを支えてくださる保護者さま…いつも感謝をしております♡ありがとうございます!
♪お知らせ♪
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募集の際は告知させて頂きます♪