おはようございます。
昨日は、整理収納に関することで、
我が家でちょっと嬉しいことがありました。
５歳の娘が、何とも上手に、自分で整理収納をしたのです。
きっかけは数日前に新しくきた、こどもちゃれんじのおもちゃが、
「しまじろうのおもちゃ」のかごの中が
いっぱいで入らないことに気が付いたこと。
すると・・・「わたし、せいりする
」と宣言。
「しまじろうのおもちゃ」の中から、もういらない、と数点選び出しました。
そして新しいおもちゃがすっきりかごの中に入ったのに
気をよくしたのか、他の引出しもごそごそとしだしました。
そして、「全部中身を出すんだよね？」「いる・いらないに分けるんだよね？」と
自ら分類しはじめたのです
娘に、今まで改まって整理収納の仕方を
教えたことはまだなかったので、とても驚きました
実は・・・おととい、お客様のお宅に整理収納作業をしに伺う際、
子どもたち同士が友達なので、作業中に遊んでいてくれた方が
作業がはかどるね、と相談し、娘を連れていったのです。
遊んでるだけのように見えて、私たちの作業の様子、
見てたんですね～
娘は、「いる」「いらない」だけに分けようとしていたのですが、
ちょっと迷っている様子も見られたので、
「１階（今の場所）」で遊ぶもの」「２階（将来の子供部屋）で遊ぶもの・・・頻度は減る」
「いらない」の３種類に分けたら？とアドバイス。
すると分けている途中で、自ら「ママ、“弟にあげる”も作っていい？」と
言い出し、要・不要を４段階に分けることにしました。
そして、「１階であそぶ」を引出しに戻す際、
仲間わけしてごらん、と言うと、こんな風に分けました。
しかし、実際に分けてみて、分けきれないものがあることに気づき、
分類し直したのがこちら・・・
「あたまにするもの」（ゴム・ピン・カチューシャ）
「てにするもの」（ゆびわ・子ども用ネイル）
「こうさく」（はさみやのり・ペン類など）
「おもちゃ」（おそらく・・・その他）
つたない分類ではあるけど、５歳児でも自分で考えて分類できるんです
これでしばらく使ってみて、使いにくいようなら、また
分類しなおせば、よりよくなるでしょう。
お客様が楽しそうに整理収納作業をしてくださったことが、
我が家にも、こんなプラスの連鎖をもたらしました
子どもが自分で片づけるには、
まずは周りの大人がウキウキと整理収納をする姿を見せることが
とても大切なんだと実感した出来事でした。