白衣の天使を育てる        Angel Heart コーチング   

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本当にやりたかった看護を楽しくやりたい。
家庭も子育ても元気にやりたい。
みんなが元気に楽しく活き活きと過ごせますようにと思っています。

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新入学、新学期から1カ月になりましたね~~

 

この時期、学生たちはさまざまな思いを抱いています。

 

入学してよかった、わるかった、このクラスでよかった悪かった、

学校合わない、先生が嫌い、etc

 

親は、子供が、楽しく学校生活を過ごしてほしいと思っています。

 




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4月も終わり近づいたある日

 

学生の親からの電話がありました。

 

どんなことですか?

 

担任の先生についての内容でしたね~~

 

ここまでたどり着くまでに、様々な話をしてくれました。

自分の体調のこと、仕事のこと

授業料のこと

子供には言い聞かせていること

そして、「やめたほうがいいのかなぁ」と話している

 

それで、おかぁさんは、これからどうなればいいですか?

 

「こどもから訴えがあったので。。。」

 

なるほど~~

 

それで、どうなればいいですか?

 

「私は、どうも,こうもない」

 

そうなんですね~~

子供さんから話を聞きましょうか?

 

「はい」

 

 

「ではお子さんに、私へ訪ねるように話してくださいね~」

「いつでも、気になることがあればお知らせください」

 

そうして電話を切ったんです。

 

これからどうする?

 

まずは事実確認

 

担任は、その通り

そう言いました

 

そうなんですね。

 

では、その現場に行ってみましょう

再現してみる

 

「どんなことに気が付きましたか?」

 

 

「みんなの前で注意しなければよかった」

じゃどうすれば?

「その場から連れ出したり、あとで注意すればよかった」

な~~るほど

 

そのことを、学生に話してみませんか?

さらに、学生と、先生をイメージ、

そして、ポジションチェンジ

 

学生はなんて言われたらいい?

 

「自分をもっと気遣ってほしい」

 

 

そっかぁ、じゃあ、学生になんて言いますか?

 

「今は、そんな時期なんですね」

「何かあればいつでも話してください」

 

 

ポジションチェンジで分かったこと、

自分の対応だったり、言葉使いだったり

 

学生やその親御さんに、へりくだって、氣を使いながら過ごすのではなく。

相互に誤解がないように、分かり合える横の横の関係や、

学生に対する本当の思いを伝えていけばいいんじゃないでしょうか。

 

自分が間違いに気付いたら、気づいた時点で伝えればいいし、

感謝することがあったら、そのことを伝えればいいのだと思う。

 

私たちは、教員だって、親だって、私だって、完璧じゃない。

 

自分のスタイルを変えて柔軟に行くこともできます。

 

チャレンジしてみませんか?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 大きな組織での他部門との会議


同じ組織の中の人間なのに、かみ合わない😆

なんでそうかなぁ~~

話通じないよね~~

 

なんてありませんか?

 

ちょっとしたコミュニケーションのスキルとコーチング技術があれば、解決するのだけれど、

 

しばらくすると、やっぱりもとに戻る


同じ組織間だからこそ、うまくやりたい‼️

 

年1回の会議では、うまくやりたいからこそコーチング技法を使ってやりましょう‼️

 

担当者が進行を相談してきました。

 

確かに、こちらが言いたい事は、含まれています。


相手の立場だったら?


私にはちょっとだけ違和感があったんです

 

担当者に付箋使って、うまくいくようにしませんか?

 

ということで、付箋を使ってコーチング

 

どんなタイプの人達が会議に来る?

遠慮しないで、ぶっちゃけどんな人?

 

🔹かき乱す人、

🔹どうでもいい人

🔹口には出さないで、陰で不満を言う人

 

なるほどね~~

 

そんな人たちが会議後どうなったらいい?

 

そんなことを問いかけながら

 

付箋を使っていく


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何回も何回も流れを繰り返してみる✌️

 

2つの案のうち

 

さぁどっちがいい?

 

そうして、他部門との会議をうまく進めるための進行が決定した‼️

 


うまくやりたいからこそコーチング‼️

 

 

 

 


 

新学期や新しい科目がスタートする前に、"ぱらぱら"本に触れる

これだけで、この本に何が書いてあるのか、が想像できる‼️

 

もちろん20分くらい音読しますが、

パラパラ本をめくって視覚からの情報

表紙からの情報

 

グループでの共有もある

 

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私が新学期に行っている目的は

①本の内容がざっくりとわかる

②本の使い方がわかる

③小グループでのコミュニティ

 

この3点ですね~~

もう少し求めるとすれば

専門書なので、専門書をなんとなく感じるとか、

数分読んだだけで、読んだ気になり、さらに調べてくなった。

ってなったら、大満足!!

 

🌸学生たちの感想

 

🔹知的になった気がします

🔹グループで作業すると自分では気づかなかったこともわかる

🔹知識が増えた気がします

🔹この後もっと調べたいと思いました

🔹もっと知りたい

🔹数分しか読んでなかったのに大体のことがわかりました

🔹教科書に慣れてきました

 

専門学校は、時間数が決めれれている。その中でのリーディングは、なかなか難しい


授業全体を考えた見たら、学生の理解度が抜群に早いはず


チャレンジしてみませんか?