本日3組目の生徒さんは、3~4歳クラスのYちゃんとHちゃん。
同じくドングリころころでレッスンです。
ドングリを転がす順番も、自然に譲り合ってできました
リトミックやプレピアノのレッスンでは音楽だけではなく、社会性や自律性も育てます。
「ぽちゃん」、楽しいね。
♪どんぐりころころ の歌に合せてドングリをボンゴに落とします。
落としてボンゴが鳴った瞬間、
Hちゃんがなんと!
「違う音がした!」
そう、ボンゴの2つの太鼓の音の高さの違いに気づいたのです。
その後、大きなドングリと小さななドングリを落としてみました。
ドングリの大きさによって、鳴る音の大きさも変わります。
「音の大きさ」「音の高さ」の違い。
これを自分で気づいてくれて嬉しかったです。
音積み木にもドングリを落としてみました。
「♪どんぐりころころ どんぶりこ リン!」
お歌を歌いながら落とします。
これもドングリの大きさで、音積み木の音の大きさが変わります。
すると歌声も自然に大きさが変わります。
とてもシンプルなレッスンですが、こんな「しみじみ」「まったり」も良いのではないかと思います。
同じくドングリころころでレッスンです。
ドングリを転がす順番も、自然に譲り合ってできました
リトミックやプレピアノのレッスンでは音楽だけではなく、社会性や自律性も育てます。
「ぽちゃん」、楽しいね。
♪どんぐりころころ の歌に合せてドングリをボンゴに落とします。
落としてボンゴが鳴った瞬間、
Hちゃんがなんと!
「違う音がした!」
そう、ボンゴの2つの太鼓の音の高さの違いに気づいたのです。
その後、大きなドングリと小さななドングリを落としてみました。
ドングリの大きさによって、鳴る音の大きさも変わります。
「音の大きさ」「音の高さ」の違い。
これを自分で気づいてくれて嬉しかったです。
音積み木にもドングリを落としてみました。
「♪どんぐりころころ どんぶりこ リン!」
お歌を歌いながら落とします。
これもドングリの大きさで、音積み木の音の大きさが変わります。
すると歌声も自然に大きさが変わります。
とてもシンプルなレッスンですが、こんな「しみじみ」「まったり」も良いのではないかと思います。