JICA視察にて。
子ども達の豊かな感性が、生き生きと表現された大きな絵。
日本と海外の子ども達がインターネットを通じて共同制作したものだそうです。
子ども達が、相手国の言葉で挨拶を、その後は、カタコトの英語で伝えあい、
絵が完成。
相手の国で事件が起きた時に、
この絵の制作に参加した日本の子どもが、
親よりも早く朝刊を取りにいき、事件の記事を読んでいたそうです。
それまでは、
『他人事』だった、他国のことが
その国に住む人と友達になった後は、
『自分事』となり、関心をもって注視していく。
世界に、そして、日本にとって、
色々な問題を解決する鍵は、
『他人事』を、『自分事』としてとらえていく、
『つながり』をつくり出していくことなのではないか、
この絵を見て、感じました。
コミュニケーションの力を育む。
絵の制作過程を伺ってそういう意味を感じました。
子ども達の豊かな感性が、生き生きと表現された大きな絵。
日本と海外の子ども達がインターネットを通じて共同制作したものだそうです。
子ども達が、相手国の言葉で挨拶を、その後は、カタコトの英語で伝えあい、
絵が完成。
相手の国で事件が起きた時に、
この絵の制作に参加した日本の子どもが、
親よりも早く朝刊を取りにいき、事件の記事を読んでいたそうです。
それまでは、
『他人事』だった、他国のことが
その国に住む人と友達になった後は、
『自分事』となり、関心をもって注視していく。
世界に、そして、日本にとって、
色々な問題を解決する鍵は、
『他人事』を、『自分事』としてとらえていく、
『つながり』をつくり出していくことなのではないか、
この絵を見て、感じました。
コミュニケーションの力を育む。
絵の制作過程を伺ってそういう意味を感じました。