こんにちは、お久しぶりです
息子は夏休みに入ったものの、私は来週月曜日に1科目だけ前期テストを受けて火曜日通常授業が終われば前期終了
テスト結果ですが…追試は無いだろうと信じてます
息子は若干不満ながらも毎日放課後デイサービス&学童保育に通ってくれているので助かってます
息子は1学期、算数以外の時間はほとんど交流級で支援員さんに支えて頂きながら過ごしています
夏休み前の面談、ドキドキしましたが交流級の先生も支援級の先生も息子の良い所をたくさん褒めて下さってありがたかったです
支援級の先生とは今後の課題だったり、2学期のスムーズなスタートに向けて夏休みにどんな課題をするかという事や息子の今抱えてる課題に対して2学期は生活の授業の時間を利用してSSTなどしようと考えてますとご提案頂き頼もしい限り！
息子とは夏休みの間は一学期の復習と漢字を少し先取りしようと考えてます
息子はひらがなを書くのが嫌で、プリントやひらがな練習帳をぐしゃぐしゃにしたり破ったりしてしまうので、楽しんで出来るように息子の好きな例文の書き取りさせようかな？と考えてます
彼は今、ピクミン4のゲームに夢中なので私も夏休みに入ったらゲーム関連用語の書き取りプリントを作る予定です
流しそうめんで大喜びの息子
私自身は夏休みはピアノの練習をしたり、前期の授業資料をデジタルに移したり
保育施設や施設ボランティアに行けたらいいなと思ってます
でも息子とも遊べる時に沢山遊びたいので色々バランス考えないといけませんね
息子は現在スプラトゥーン3とコラボしているシーパラに行きたいみたいなんだけど、連日の猛暑
生活してるだけで熱中症になりそうなのに野外でなんて遊ぶ気になれない
今年の夏は遊び場の選定難しく無いです？ディズニーも行きたいけど行きたくない…
どうにか曇りの日を選んで行きたいと思います
そして本日は夕方に息子を元夫に預けて（お泊り）、久しぶりに1人で映画観てきました
先週のテスト期間中、ずーーーっと観たかったけど我慢していた「君たちはどう生きるか」
ネタバレしますのでまだ観てない方はご注意下さい
実はそれをメモしておきたくて今日久々にアメブロ開きました
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賛否両論あるとの前評判だけで、他は何の情報も入れないようにして映画を見に行きました
結果、すごいわくわく出来て、面白かったです
シーンは戦火の東京から始まり、主人公は母を空襲で失い、父と共に疎開するのですが
父は主人公の母の妹と再婚する事となり、その出会いのシーンでの女性性を嫌悪する少年の表情だったり言葉には表していないけど行動や仕草で感情が丁寧に表現されていました
また作中の色んなメタファーであったり、オマージュされている物が、心惹かれるものや自分の好きなものが多かったからこそ楽しく感じられたのかもしれません
作中一度だけ涙が出そうになったのが、マグリットのピレネーの城をオマージュした場面
私が主人公の年齢くらいの時にシュールレアリズムの絵画が大好きでその中でも特にワクワクさせてくれていた作品なので、30年越しに親友に再会した様な気持ちになってしまいました
白雪姫、不思議の国のアリス、シュールレアリズムの作品達、どことなくキューブリックの2001年宇宙の旅、ダンテの神曲であったり、聖書、エジプト神話や手塚治虫の火の鳥、古事記のフレーバーであったり目まぐるしく色々な情報が流れて来てそれを考えながら追うのが楽しかったです
インコが大衆を表しているのだと思うのですが、生と死の間の世界である（私の解釈）塔から出ると生き物の鳥となり、めっちゃフンを落としまくるけど登場人物は誰も鳥のフン=大衆の悪意を気にしていないのもまた何かのメタファーなんだろうな
人間の愚かさへの赦しというか、それよりも生きようとする意志の大切さ、精神的に成熟し、生きていくには和解する事も大切という様な事を感じました
作品を見た後気になったのは、ペリカンは何の罪を犯したのだろう？という事と、あの世界の影のような亡者の様な者たちの存在がよく分からず、わらわらになる前の姿なのかな？とか色々考えてしまいます
またディスク化されたら家でも見てみたいです
明日は、月曜日の教育原理の試験に向けて勉強の1日です✏️頑張ろう
皆さんも熱中症にお気をつけて過ごしてくださいね！休みに入ったら子どもとの遊びの記録残すため更新するかもしれません