それが、今日の分↓

ワークも丁寧に描けるようになってきて、

前やった七田式↓

今日のワーク↓

めちゃくちゃ綺麗に書けてきたー

今見ても、七田式やっぱ難しいよね

いきなり穴あきで数字綺麗に描けるわけない

カラフルで楽しげなんだけど、情報量が多くて、三男には混乱してしまってたと思う。

もう少し成長してから、やると良さそうかも。

この「漢字が苦手な子どもへの個別支援プリント」がすごく三男に合ってて、三男とやってたら、娘（小2）に、

「それ、学校で○君（特別支援教室に通ってる）もやってた」

と言われ、次男（小4）にも

「□ちゃん（特別支援教室に通ってる）もやってた！にこやか教室（特別支援教室）の宿題なんだって！」

と言われました。

同じやつやってるんか⁈

小2と小4の子がやってるのを三男やってるのすごくないー⁈

そして娘

「○君は、大根の絵を見て、「だいこん」ってひらがなで書く練習もしてたけど、「難しいー！！」て言ってた」

だって。

それめっちゃ良い問題‼︎レベル高っ

三男は、今、↑これを見て、ただ読んでもらっている。

絵だけを見て平仮名を書くのはまだまだ三男には難しいな

だけど、語想起の弱い三男には、頭に浮かべたものの名前を口に出す練習をしたいので、将来、その練習めっちゃ良いと思った。

平仮名が描けるようになったら、このカードの字を付箋で隠して、平仮名で書く練習をしてみよう。

絵を見て、

①絵の名前を思い出す

②名前に合わせたひらがなを思いだす

③ひらがなを書く（表出）

させることになるので、かなり難易度高いね

三男は、清音ひらがながずいぶん読めるようになってきたので、こちらの絵カードは、一旦卒業します

最近は、こんな濁音混じりのカードの練習に入っております。

濁音はまぁまぁ分かるんだけど、小さな「つ」「よ」などがまだまだ分からないです。