春休みは 午前と午後に分けて計3時間の勉強が目標です。
遊びに誘われれば、そちらに行き、何もなければ、3時間頑張る、午前か午後は
勉強する、と言う感じです。
90分は、丸付けの間にトランポリンで飛んだり、ちょいちょい休みながら
あっという間に過ぎていきます。
やはり午前の方がはかどります。
一年間の反省で、易しめの教材に取り組んでいます。
掛け算、和差算の筆算、など計算プリントを3枚ほど。最近は、筆算の式を間違えないようになり
毎日やることの意義を実感
筆算を機械的に行うのではなく
一の位は ２－９ 引けないから 十の位から1繰り下げて １２－９ 、１２－９は３だから・・・・・
という風に、全部説明できるようになるように、丁寧に取り組みました。
計算をするときは、基本、文章で言えるようにしています。
九九も覚えたので、割り算に入りました。改めてやると、決して簡単な計算ではないなぁと思います。
割り算も 6を2つにわけると ３ずつになる。 答えは３だけど、３ずつ、という意味ということを
100玉そろばんを使いながら、玉を動かしてやっていきました。
この辺の理解が曖昧だと、躓きそうですね。
今は、算数の数字を視覚化する教材がたくさん出ています。
教材を買わなくても、折り紙を切ったり、手を動かして覚えるのが、結局理解が早くて、定着しやすいのかと
思います。
文章題は、2年生のものを先取。学研の問題集でアプリと連動していて、ハムスターを育てられるシリーズをやっています。
アプリねぇ、、、という感じですが、やはり子どもは好きで、まず、これをやりたいからと
進んで勉強を始めようとします。すごい威力！！！！
YOUTUBEも卒業したし、タブレット学習もしていないので、まぁ、ちょっとだけいいかなと
お世話したさに（プリントをするとエサをあげられる）、午前、午後各2まいづつ、進んでいます。
春休み中には2年生の基礎問題が終わりそうです。
難しい問題をやっていた時よりも、家庭学習がう～～～んと平和です。
レベルにあったもの、少しづつ、適切にステップアップすること、そういうのが家庭学習では
難しいな、と感じます。何か、やらないとなぁと思いつつ、塾にいけば、そういう学習はできるので、
まぁ、いいかなぁという気も。いくつか気になる通信はありますが、申し込み兼ねています。
計算で確実になったものを文章題に移行していく、という手法でしばらく先取を進めていきたいと思います。
「かさ」の単位も2年生の範囲です。 水をビーカーにいれて、１００ｍｌのイメージを掴んだり。
長期休みだと落ち着いて取り組めます。ホワイトボードに単位換算を書いておいて、それを見ながら問題を解いてOK!
ミリリットル、リットル、デシリットル、ミリメートル、センチメートル、メートル、聞き取りずらそうだし、
わかりずらいし、聞きならしておきたいところです。
文章題が短ければ、問題ないので、やはり、文構造をサッと理解する力がまだ弱いのだろうと思います。
少しづつステップアップして、複雑な文も読みこなせるようにフォローしていきたいと思います。
国語は、手付かずだった「トップレベル問題集」に取り組んで、一年生の集大成です。
やはり、しりとりとか、「しゃ」から始まる言葉を考えましょう、など
自分で言葉を引き出すような問題が弱いのです・・・半面、接続詞などはちゃんと理解ができていて
空欄も、選択肢から選ぶ前に、自分で接続詞をあてはめながら読んでいます。
「理由なんてない。自分でそう思った」と言っているので、感覚的に接続詞の意味が身についているようで
そのあたりはホッとしています。
国語も、算数の計算と同じで、数をこなしていくことが大事だな、と思っています。
文構造を自分でつかめるのは、まだ先になりそうですが
一歩づつ、取り組んでいきたいと思います。
国語も、算数も「文章を正しく読み取る」ということが課題です。
ことわざかるたも一回くらいやりたい。
普段遊べない近所のお友達とたっぷり遊べたり、普段なら車でいくところを
自転車で行ったり、コロナで旅行もないし、のんびりできて、いい休みになりそうです
みみプラネット・難聴児とご家族のためのポータルサイトです。
運営を手伝っています。よろしければご覧ください
https://www.mimiplanet.org
