２週間ほど遅れてしまいましたが、記録に。
発音
夏休みを挟んでいつもよりたくさん会話したせいか、小学校に入ってから音読が習慣化したからか
発音が以前よりよくなったかな、と思います。
できる時とできない時があっても良いので、「ガ行」など濁点の音が発音できるようになれば
会話で困ることはないかと思います。あとは、本人の発音への意識も高まっていることも影響しているかと思います。
家族以外の人ともしっかり会話をしたいという気持ちの高まりでもあると思います。
好きな本
ゾロリですね。はまってます。色んなことが楽しく学べて、まさに、「まじめにふまじめ」かいけつゾロリなのです！
テレビも面白いですね。
あとは、社会的な内容のマンガ、歴史漫画など。
自分で選ぶとマンガに偏りつつあるので、童話や文庫本は私が選んで読み聞かせしています。
マンガは絵もあるし、やはり細かいところまで理解して楽しめるのでしょうね。
しか～し、本を読まないと、文脈から推測したり、適切な接続詞を知ったり、慣用句などなど
学べないこともたくさんあります。
模試を受けていると、正しく日本語を読み解く力、が求められていると感じます。
適切な接続詞、オノマトペ、動詞を選んだり。選ぶにはまず知っていなければならない。
質問に正しく答える、問題文から聞かれていることを抜き取るなどの文章把握の力。
それが学年が上がるにつれて、記述式になり、自分の意見も求められる。
まずしっかり読み解けるだけの力をつけたいと思います。
最近は、一度は読んだ本を返す前に、声に出して早めに読み、
知らなさそうな単語を抑えたり、この時はどういう気持ちだったんだろうね？どこに書いている？
この接続詞は前と後ろの文章をどういう風につなげる意味があるのか、など
聞いています。
いつも、こんな読書の仕方は嫌だけど、気ままに読むときと、こんな日があってもいいかと思います。
私はナレーション部分、娘は会話部分を読んで、気持ちを込めて読む、ということをしています。
国語の授業を参考にさせてもらってます。
その背景にある気持ち。まだまだわかってないことが多いです。
言葉通りではないからこそ問題に出るんだよって、テクニック的なことも教えてます(笑)
宿題以外に一時間の勉強を日曜日以外はやってます。
運動は少ないなぁと感じており、今まで危ないからと敬遠していたトランポリンを
祖父母から譲り受けました。私もやろう(笑)。
自由時間はもっぱら絵本を描いており、売れっ子作家を目指してます(笑)
絵とか習ってもいいよ、と言っているんですが、今のところ、自由に描きたいらしく。
その方が、今は娘に合っているかなぁと思います。
最近は同じドラマ(私の家政夫ナギサさん)を見たり、段々共有できることが増えてきているな♡と感じます。
そのつながりで、あいみょんの歌を聞いて、口ずさんだり、恋ってどういうことかとか、生きるということは、などを
感じ取っているようです。
ドラマの主人公になぞらえて「ママも結婚する前はどうなるんだろうって不安だった？」とか
聞いてきます(笑)
まずは仕事を頑張った！と答えました(本当)
コロナのことは、やはり影響は無くはないかな、と思います。
娘の寝室はエアコンがないので、暑くなってから一緒に私の寝室でエアコンかけて寝てますが
また継続しそうだし、それでもいいかな、と思います。
寝る前はフリートークで薄暗くして、膝に座って５分話をしてから寝るようにしています。
娘のリクエストで。
勉強と娘が見たいテレビを見ていると、ほとんど一緒に遊ぶ時間がないので
大事なひと時だな～と思います。
言葉遊びは最近 落語の「んまわし」(運まわし)
https://japanknowledge.com/articles/asobi/21.html
をしています。なかなか楽しい。
しりとりより盛り上がりますね。
毎日があっという間ですが、また一カ月、頑張りましょう！
