月曜日は、お願い事項をもって、入園前の最後の面談でした。
副園長先生から「可能性を広げていってあげたいですね」
「いろいろ見える可しましょう」といって頂けました。
先輩ママさんの素敵すぎる、手書き、簡潔なファイルを横目に・・・・
パソコンで手を打ちました。それでも、毎日パソコンとにらめっこ。
簡潔にまとめるほうが、難しいですし、リハセンターでもそうアドバイスを受けました。先輩ママさん、改めて尊敬です！
お願いして保育を見学。朝からお弁当前まで、娘が入る予定のクラスに入れてもらい、見学。
座席はこのあたりがいい、こういうことが困ると思う、とその日の内容を例に取って
お話ししました。
その後面談。
親の思い、人工内耳の取り扱い・注意点、難聴やその聞こえ・幼稚園生活で気を付けて
ほしいこと、家庭での過ごし方、人工内耳のパーツをバラした写真（電池交換の仕方）、
オージオグラム、人工内耳についてのお勧めサイト などをまとめ、クリアファイルに入れてお渡ししました。
もう親が入園前に幼稚園側にできることは終わった、、はず。
（先日ブログに乗せたサイトをご紹介したのは好感触でした）
入園後、また連携しながらできたら、と思います。
子どもは幼稚園の制服やかばんももらい、もう大喜び。
幼稚園のなまえ、クラスの名前、年少、先生、お友達の名前などは
言えるようになりました。
リハセンター、幼稚園と混乱しないかと
思いますが、本人の中ではうまく使い分けているような
感じです。（かばんを違うものにするなど、見て、行き先が違うと
わかるように気を付けています）
何度も足を運ぶ機会があり、幼稚園のお友達の名前をたくさん憶えられて
母も顔見知りや、すでに娘のことも、知ってもらい、
少し気が楽です。
幼稚園の写真を色々取らせていただいてるので
それを家で遊びながら、ようちえんごっことか、幼稚園の用語とか
お祈りのフレーズとか、耳慣れさせていきたいと思います。
こんなニュースも。
人工内耳は輪郭みたいなもの、という衝撃の一言も。
それでも世界が変わったという男の子は、京大大学院生に・・・
http://www.sankei.com/life/news/170207/lif1702070014-n1.html
こういう向上心のある子どもに育てたい・・・・・・・・・・
自分の障がいに真摯に、向き合ってきたんでしょうね。
まずは、親が向上心を持たねば・・・・
いろんな可能性があると、希望や夢を持たせて
もらえますね。
