競争させないことのデメリットに驚愕！

栄養士そっち～のブログに、

ご訪問ありがとうございます。

6.3kgのトイプードル、カブ子と息子2名、

40代の夫の4人で東京に暮らしてます。

コロナ前まで栄養士をしていました。
手軽なレシピ、ダイエット、離乳食
コストコ、生活に役立つ情報

を発信しています。

趣味：大人のバレエ

子供が小さいころ、子供に何か教育を受けさせようとすると

「教育ママだと子供がぐれる」

「●ピックスに入れると精神病む」

「勉強させると子供の自主性がなくなるから無理に勉強させないほうがいい（無理させていないのに）」と言う人がいました。

でも私が実勢に目にしたのは、

教育ママ（この言葉のイメージが悪いのかも）のお子さんは、礼儀正しく頭もよく、社会に出てからも活躍していますし（同級生を見ていてそう思う）、子供のお友達で●ピの子はやはり難関中学に受かっていますし、言われるような話は私の周りにはいません。

もちろん、塾って合わない人もいますよね。でもそれはどの塾でもいますし、やってみないとわからないので入って合うか合わないか見るしかないと思います。

※ブログは意見交換の場なので、反対意見も含めて大変ありがたく拝見しております。どうかご自由にお書きください。私の読者さんがとても知的な方が多く、コメント欄でのやり取りを拝見して、気が付くこともかなり多いですし。

日本だと虐待！親の見栄で学歴をつけようとして！って批判されますが、こういうことを言う人って、本当に親が見栄のために子供に学力をつけさせようとしているとおもっているのでしょうか？

面白い本を見つけました。

競争社会の歩き方 - 自分の「強み」を見つけるには (中公新書)

Amazon（アマゾン）

1〜2,615円

「運動会の徒競走でみんな手をつないでゴールする」という取り組みをした結果、どうなったか。「競争社会」にはネガティブなイメージが含まれていて、みんなが厳しい目つきをして、我先にと他人を蹴落とし、足を引っ張り合い、格差が生まれる……そんなイメージがあり、競争社会を払拭した「みんなで手をつないで徒競走」の教育が生まれたそうです。

そしてどうなったのか？

「競争」よりも「協力」を重視した教育で、成績の順位をつけない、運動会で徒競走を種目に入れない、あるいは徒競走を入れたとしても順位をつけない、この教育を受けた子どもたちは、一体その後どう育ったのかの追跡調査が面白い結果でした。

驚くことに、反競争的な教育を受けた人たちは「協力することに否定的」になったのだそうです。「利他性が低く、やられたらやり返す」という価値観をもつ傾向が高いそうです。教育側が意図したこととは反対の結果になっているんです。

激しい競争に身を置くことで、自分の強みを見つけることができます。競争によって、自分がどこで活躍できるかという、「自分の人生を懸けられる場所」を見つけられる可能性があります。

　私も中学生のころ競争の激しい系塾に入ったことがありますが、そこで私は頭がよくない、普通と気が付きました。私はなんの特技もない！と結構早い段階で知りました。特技がない人なんていないなんて言う人いますが、多くの人は特技なんてないと思います。でも何も困りません。特技なんてなくても。

そう気が付けたからこそ、凡人として安全に生きていくにはどうしたらよいか？考えることができました。ここで本気だして戦わないと、「本気だせば俺も成功できたかもしれない？」みたいになってしまい、気が付けません。

傷つくのが嫌で、本気だして戦えない、そしてそれを自分の子供にも、子供が傷つくことを恐れてやらせたくないと私は思わないです。

テレビで話題の、ZENBUヌードル