子どももママも未来に希望が持てる家庭療育
おうち療育アドバイザー浜田悦子です。
こんにちは＾＾
先日、効果的な支援策を
受講してくださったママが
こんなご感想を送ってくださいました。
＊＊
「浜田先生
今日は、講座に参加させていただき
ありがとうございました。
息子にはこういう特性がありそうだな
というのはぼんやり感じてい
具体的に何が原因で、
着目出来ていなかったなぁと
また、今後の関わり方や支援の仕方で、
手助けができそうだと前向きになる
先生もメールマガジンに書かれていますが、
家で何をしてあげられるん
漠然と思っていたので、
（区役所の発達相談や、療育センターでは
「
何かしてあげられないものかとモヤモヤしていました・
２週間、事前対処・事後対処を
具体的にやってみて、
兄達との関係も含め、
また、ご連絡させていただきます。
今日は本当にありがとうございました！」
こちらこそ、ご受講いただきまして
ありがとうございます！
わたしの息子が健診でひっかかった
９年前と同じように、
まだまだ検査に時間がかかっちゃうんですね…
発達障害者支援法により、
早期発見が進んでも
その先のお子さんとママのケアには
まだまだ課題が山積みですね。。
子どもって吸収が早いんですよね。
良い（適切）ことも悪い（適切じゃない）ことも
ドンドン吸収しちゃう。
だから、特に子どもが小さいうちは、
こちらのママのように
周りから「心配ない」と言われても
「あれ？」っという、自分の勘を
信じてほしいなって思っています。
結果的に、何もなかったとしても
子どもに効果的な関わりができますし、
もし、発達に凸凹があったとしたら
自宅で早期療育ができるのですから＾＾
誤解を恐れずに言うならば・・・
区役所の発達相談や療育センターで
「
と言われても、
一度は疑ってほしいと思います。
なぜなら、
「
というのは、言ったひとの主観が入っていると思うからです。
例えば、
「穏やか」って具体的にどんなことでしょう？
いつも笑顔で過ごしていること？
感情の起伏が少ないこと？
お友達に何を言われても怒らないこと？
転んでも笑っていること？
いつもたくさんの子どもに囲まれて過ごしている人と
そうでない人とでも、
価値観や感じ方が変わってきますよね。
何をもって「穏やか」なのか？
考えたり観察したりする必要があります。
例えばわたしは、
小学校のボランティアへいって
「今」のお子さんたちを「観察」します。
（メインは息子！笑）
今はどんな風に授業が行われて
子どもたちにはどんな特性があるのか？
凸凹があってもなくても、
困り感は何なのか？
を客観的に観察することが大好きなんです！笑
穏やかに見えるお子さんは
実は指示を聞けていない場合があります。
これが、未就学のうちは
「おっとりさん」として見られることも
本格的に小学校がはじまると
「指示が通らない子」
「急かされてパニックになっちゃう子」
になってしまいます。
わたしの息子のように。
余談ですが、先日久しぶりに
友人とランチをしました。
その友人は今、公立の中学で
支援員のボランティアをされていますが
「3分の1は何かしらの声かけが必要」
だとおっしゃっていました。
16年前の発達障害者支援法では
クラスの6.5％なんていっていましたが
子どもの成長に合わせた支援が
なされなかった結果・・・なのかもしれませんね。
「穏やかな子」へのサポート、
今からしっかりしていきましょうね。
「穏やかなタイプのお子さん」の
ここだけはしっかり見てほしい！ポイントを
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＊＊掲載していただきました！！＊＊
（ひよこクラブ：2018年3月号）
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