見通しがないこと、見通しがあること。

発達障害・グレーゾーン

子どもの困った行動をおうちで解決！

おうち療育アドバイザー浜田悦子です。 

こんにちは＾＾

一昨日、効果的な支援策を

受講してくださったママさんが

講座のレポを書いてくださいました！

気になっていら発達凸凹アカデミー講座受講してきた！

ayamiちゃん、ありがとうございます♡

怒鳴り散らすママを卒業したい。

そんな想いで受講してくださった、ayamiちゃん。

気持ち、わかるわ～！

どうしてこんなにイライラするんだろう？

明日は穏やかなママでいよう！

そうこころに決めていても、

子どもが思い通りに動いてくれなかったりすると

ママの怒りのスイッチが入ってしまいますよね。

子どもに怒ってしまう時って、

自分に余裕がない時じゃありませんか？

時間的余裕だったり、

こころの余裕だったり。

わたしも、朝はしょっちゅうツノ出していました（汗）

本当は、笑顔で送り出してあげたいのに

” 遅刻は人に迷惑をかける ”

と思っていたので、

ついつい急かして、怒って、子どもをコントロールしていました。

怒鳴るのをやめたい時や

穏やかなママでいたい時、

子どもとママの

お互いの視点から考えてみるといいかもしれません。

子どもの視点で見ると、見通しです。

発達凸凹の子どもたちは、

本当はできるのに見通しがないために

行動に移すことができません。

この、本当はできるのに・・・

というのがとても厄介なのです（笑）

なぜなら、

わが子はやればできること、ママは知っているから。

ーーーーーーーーーー

やればできるのにやらない

　　↓

どうしてやらないの？

　　↓

早くやりなさい

　　↓

やりなさいって言っているでしょ！

　　↓

　怒怒怒

ーーーーーーーーーー

みたいになっちゃうんです。

でもね、

その行動はできたとしても、

流れとしてできるとは限りません。

例えば、うちのむすこは

着替えができませんでした。

Tシャツ来たり、

ズボンはいたり、

靴下はいたり・・・

個々の行動はできるのですが、

着替えという一連の動作になるとできません。

Tシャツ、ズボン、靴下を

畳んで準備をしてあげても

見ているだけで、着替えることができませんでした。

このような状況を見ると、わたしは・・・

ーーーーーーーーーー

やればできるのにやらない

　　↓

どうして着替えないの？

　　↓

早く着替えなさい！

　　↓

着替えなさいって言っているでしょ！

　　↓

　怒怒怒

ーーーーーーーーーー

と、なっちゃう訳ですね。

でもある時むすこに、

「 着る順番がわからないんだよ！ 」

と、言われてハッとしました。

こういうこと、ありますよね。

着替えなんて 何から着たっていいし、

わからないなら 上に畳まれてあるものから

着ればいいじゃない。

そんな風に思っていましたが、

発達凸凹の子どもたちは

こういう曖昧なところがわからないところがあります。

同時に、子どもは・・・

本当はぼくは（わたしは）

Tシャツだって、ズボンだって、靴下だって

ひとりではけるのに・・・

どうして固まってしまうのだろう？

そんな風に思っているはずなのです。

なんだかちょっと悲しいすれ違いですよね。

子どものことを100％理解してあげることはできません。

でも、

特性を理解して

事前にできることがわかれば

手立てを考えることができるのです。

むすこの着替えのケースでは、

Tシャツに１、ズボンに２、靴下に３という

数字を書いて置くことで難なくクリア。

翌日から、わたしがガミガミすることも

むすこが自信を無くすこともなくなりました。

今は、クローゼットから着替えをだして

着ることもできるようになりました。

あなたの怒りのループはどこからきていますか？

ayamiちゃんのブログもぜひ参考になさってくださいね＾＾

気になっていら発達凸凹アカデミー講座受講してきた！

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いつも、小さい声で！と子どもを注意してしまうママへ

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＊＊掲載していただきました！！＊＊

（ひよこクラブ：2018年3月号）

（AERA：2016年6月号）