4年生になって、理解したこと。

おうち療育アドバイザー

浜田悦子です。 

 

こんにちは。

 

 

先日、むすこ（小4）が本を読んでいて

 

「 ぼく、これが一番好きだなぁ 」

 

と、言いました。

 

 

何気ない発言かもしれません。

 

 

でも、わが家にとっては

むすこのうれしい成長なのです。

 

 

 

 

むすこはずっと、

 

” 一番 ” がわかりませんでした。

 

 

 

「 一番好きな食べ物は？ 」

 

「 バーガーと、ポテトと、餃子と・・・」

 

 

 

「 一番仲のいいお友達は？ 」

 

「 〇〇くんと、〇〇くんと・・・　」

 

 

 

 

一番に対する答えは、

 

いつも一つじゃありませんでした。

 

 

 

 

当時は、小学生になっても

一番ということを理解していないことに

ショックをうけたわたしですが、

 

” 今、理解してなくてもいい ”と、

そのまんまにしていました。

 

 

学校で困ったことがあれば

きっと担任の先生から連絡があるだろうし、

今はそれ以上に吸収してほしいことがある。

 

 

いつの間にか、

そんなことを忘れて

気付くとむすこは小学４年生になっていました。

 

 

 

 

発達凸凹の子どもを持つと

子どもができないことやわからないことに対して、

 

• 教えてあげなきゃ
• できるようにしてあげなきゃ

 

と、思いますよね。

 

 

 

わたしも、そうです。

 

 

 

ですが、

• 今すぐにできなきゃいけないことなのか？
• 成長と共にできるように（わかるように）なればいいのか？

 

ということは、別のことだと気付きました。

 

 

 

 

むすこが入学する時、

 

1年生でできないことがあっても

2年生にできないことがあっても、

 

6年生までにできるようになればいい。

 

 

低学年でできないことは、

卒業するまでできないかもしれない。

 

でもそれは、きっとむすこの凹の部分なんだ。

 

そう、思えるようになりました。

 

 

 

 

と言っても、

いまでもできないことにモヤモヤすることもありますが💦

 

 

むすこの小さな成長を大切にしたいと思いました＾＾

 

 

 

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