何かをできるようになることは、必要なことかもしれない。だけど・・・

こんにちは＾＾　浜田悦子です。


むすこの学校の宿題で、クリスマスの飾りというのものがでました。

折り紙で作ることが課題です。



わたしは、プロンプト（お手伝い・サポート）として、

途中まで折ってあげたり、

途中から折ってあげたりしましたが、


最終的には、


『　ひとりで全部やりたい！　』


と、二日かかって作れるようになりました。


不器用なむすこは、園時代から折り紙には興味ナシ。


だけど、

1年生になったむすこは、何度も何度も練習して、克服しました。


昨夜、出かける予定だったわたしは、作品が完成していないことが ちょっと心配で、

出かける前に完成させておきたいと思いました。


だけど、

むすこは宿題は夜にやると決めています。

わたしの誘いには、決して首をたてにはふりません。


むすこを信じて、出かけました。

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ひとりでできたこと、

どんなにうれしかったのでしょう。


わたしが帰宅したときは既に寝ていましたが、夜中にわたしの気配に気づいて目を覚ました時


『　ひとりで、くつしたできたんだよ～　』と、

めぼけまなこで教えてくれました。




何かをできるようになることは、必要なことかもしれない。

だけど、

子どもの負担になる課題を、何度もやらせることよりも、

『　ぼくにはできる！　』というココロを作る方が、大切だと感じています。


できないことを、何度も練習することは、

できない、できない、あなたはまだできないよ・・・と教えているようなもの。

できないことでも、前向きに取り組めるのは、きっとできる！という前提があるからのように感じています。



折り紙を、おうちでも練習したい方は、お子さんが好きなものを何度も作ってあげるといいですね＾＾

え？それだけ？って思う方もいらっしゃいますよね。

でも、おわかりのように、興味がないとやりません。

わがやでは、折り紙でも数字とアルファベットをエンドレス・・・してました。


興味がでてきたら、

・ここ、押さえててね　とか、

・ここ、アイロンしてね　

と、ほんのちょっとずつ関わらせていくといいですね。


その時は、実際に子どもが折るときのように、押さえる指を指定してあげることもお忘れなく。

このような、細かいポイントが、スムーズに理解できる近道です＾＾