音楽教室。
端っこで健気に手を挙げてアピールしてる男の子。
気づかないのか、無視してるのか、当てない先生。
隣に座ってた男の子のお母さん。「なんででしょうね」とボソッと。
そして今日もリトミックに参加しない子は声はかけるが、強制せずに無視。
補助についている先生も何もせず。
無駄に長い60分。
これってどうなの？
他のクラスのママに聞いたら、待ち時間少なくて、楽しそうにやってるって。
同じ金額でこの差は…
4歳児に60分って無理でしょ。幼稚園だって30分単位で活動してるし、小学校でも45分。
保護者もウンザリしてる。
この後のバイオリン。
15分は機嫌よく演奏して先生にも褒められた。
音符の長さを間違って。指摘されてからヘソ曲げて直さず。ついに休暇してきなさい。と先生に言われた。
これだけ約束してもやれないなら、やめればいい。と毎回のループ。
でもやりたいという。
泣きながらいう。
先生に謝って最後までやると約束をもう一度して、レッスン室に入る。
その後は、そこそこきちんとできた。
先生にもやりたくないなら、もうちょっと期間を開けて、と勧めるが、本人がやりたいと言ってるなら、集中してやる時間を根気よく長くしていくしかないと。
15分が20分、20分が30分と。
間違えが嫌だったりプライドも高かったりで素直に聞けないだろうけど、練習の成果は出てるし、できてない曲もリズムは取れてると。
将来音大に行って欲しいとかプロになって欲しいとかは思ってないけど、特技にして欲しいし、コミュニケーションのタネにもなるだろうから、頑張って欲しいのだけど…
やっぱりお教室か公文を考えようかなあ。