子どもの音楽教室は、ソルフェージュとリトミックが合わさった感じの内容に希望して楽器ができます。
年長から楽器は必修です。
年長くらいでもいいかと思ったけど、興味を示していたので、4歳から楽器は始めてます。
昨年度までは、先生もホワンとしていて、ピアノも弾いてたくさん歌って〜と楽しそうにやっていたのですが。
今年は年配の先生で、待ちが多くて子どもも飽きるというか…
そして、子どもも割とクセのある子(我が子含めて)が多くて、もしや、そういう子を集めたか？というくらい。
集団でのリトミックに絶対参加しない子がいるのだけど、昨年度はそういう子に副担の先生が必ずついてフォローしていたので、楽しい雰囲気になっていたのですが、今年は全くそういうのがなく、参加しないならいいわ。という感じ。
それでも、その子は休むことなく来ているので、イヤではない？
もしくは、お父さんがいつも連れてきているので、来させられてる？
よくわかりません。
わたしだったら、1年通って、そんな風ならやめさせるけど。
暇が多いので、どの子も参加率が低く、やってるけど集中はしていない。
その後の楽器は、もう集中力が切れるのか、せっかく練習していても「できない」「難しい」などとゴネにゴネて先生に迷惑をかけるので困っている。
頑張ったらご褒美的にしているのだけど…
楽器の先生は、根気よくやってくれるので、そんな態度に、こっちが申し訳なくて。
イヤならやめればいいのに、やめたくない。というので、余計に困る。
何かいい方法はないかな。
やっぱり保育園だと座って活動や作業をする時間が少ないので、集中する力が弱いのかもしれない。
保育園が悪いというより、子どもの問題だけど。
真面目に小1ギャップがありそうなので、お教室とか公文とかやった方がいいのかもなあ…