絵を描いて状況整理は良いことです。
特に「並べ方」「組み合わせ」など場合の数では書き出して、規則性を見つけることがあります。
この時期の4年生は抽象概念がわからないので、図示する方がしない方よりできる子です。
おそらく、テープの問題などになれば、
自然と限界を迎えますから、
その時はその時じゃないでしょうか。
できる子なのに目を摘んでしまうのももったいないですね。
今後は線分図や面積図など、図示していくので、
むしろ過渡期として褒めてあげて欲しいです。
中受算数でできない子の特徴は
「とにかく問題用紙が白い」
文章題を線分図などに落とし込んでいないタイプなので、
ほっておいていいと思いますよ
問題難易度が上がれば自然に悟るでしょう。
むしろ描いていることを褒めて欲しい。
#マシュマロを投げ合おう
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