【ご紹介】”続・計算問題との向き合い方”

組分けが終わった今だからこそ。

計算間違いという「結果」の裏には

何かが隠れているが、

それが明らかであるとは限らず、

ケアレスミスかどうかは

答案だけではわからない。

だから私は問題も送ってもらう。

思考過程をトレースする。

すると、「どこを」というより、

「なんで」間違えたのか特定せねばならない。

この理由についてはさまざまなある。

過去に実在したケース

• 隣の子の貧乏ゆすりが気になる
• 寝てない
• 算数の勉強ばかりで国語しばらくやってない
• 面積図が実はわかってないのに放置した
• 親が方程式で教えていたため計算量多すぎ
• 朝、母親と喧嘩した
• 設問を読んでから問題文読んで時間切れ
• 目が悪いので漢字を間違えて覚えていた
• 字が下手すぎて計算写し間違える
• 舐めた
• 復習テストの日は遊びに行く
• いつも先取りさけて初見解けない
• 難関校をやれば大は小を兼ねると思っていた
• 親の古い経験で指導
• 個別併用はいいが解法が統一できてない
• 家に帰って親に怒られるのが怖い
• コース落ちたら塾辞めさせると言われた
• 体調不良だが黙っていた