いわゆる書道ね。毛筆ね。主に。
私、子どものころ習っていて
大人になってからはぜんっぜん書いてなかったんだけど、
やってみると・・・
楽しい♪
( ≧∀≦)ノ
そーだった。私、書き方ノートとかも大好きだったんだよなぁ。
あの、集中して文字を書く感じ。
いえ、普段あたしゃめっちゃ汚い字なんですけどもね。
書写の授業は大好きでした。
普段いろんなとこに意識とぶかわりに、集中すると深いんだよね。うっかり女子はね。(´∇｀)(笑)
だもんで、学校で教える側も
筆の持ち方とか
入り、とめ、はね
なんかの
基本を教えるのは全然苦にならないんだけどさぁ。
なんだけども。
冬休み明けに
書き初めがあるんです。
それはね、
めちゃくちゃ冷えきった
体育館に
学年が一同に介して
習字を書くという、
一大イベントなんです。
なんかちょっとでかい紙にさ。
書くわけですよ。正座してね。
そんでね、その、年明けの書き初めのための
「書き初めの練習」なるものが
昨日
あったんですが。
それ、私が指導したんだけどさ。
体育館に
あの、40人ぎゅう詰めクラスの五年生を
２クラスね。
※ぎゅう詰めクラスの記事はこちら
２時間。
わ～～
絶対墨汁溢すやついるwww
絶対集中切れるやついるwww
わーーー( ・∀・)
と思いながらも、
まぁなんとかなるか。
と思って、
成績やら電磁石の実験やらと日々格闘し
休日にはうっかり女子イベントの準備をし
全然書き初めについてのことはやらずにおりました。
( ・∀・)
そんな感じで気がついたら
その書き初めの練習なるものが
あっという間に昨日に迫っていたのね。
そのことに、
二日前に気づいたんだけどさ。
いや、気づいてたけど
気づかないふりしてたんだけどさ。
( ・∀・)
( ﾟдﾟ)ﾊｯ!
あのびろーんて長い半紙…
もしや
発注あたし？( ・∀・)
ヤッベー‼
((( ；ﾟДﾟ)))
セーフヽ(^o^;)ノ♥
( ﾟдﾟ)ﾊｯ!
お手本は…?
ぬわにぃ～
((( ；ﾟДﾟ)))
みんなのお陰でできた♥(´Д⊂ヽ
( ﾟдﾟ)ﾊｯ!
当日は半紙何枚書くんだっけ？
５年生の担任の先生
「練習２枚、冬休みの宿題１枚、本番２枚だよ♥」
え？( ・∀・)
いや、普段の毛筆の授業でもね、三枚書いたら終わりなんです。
それにしても。
初めて書く文字で
ぴろ～んの紙で
体育館で
半紙は２枚だけって
むずくない？( ・∀・)
あ、
あれ？( ・∀・)
え？
ままままさか！？
書き初めの練習の前に
練習の練習…
いる？( ・∀・)
((( ；ﾟДﾟ)))
ぐおーーー！！
なんか書写の授業、時数に余裕あるなー
(´∇｀)
と思って
何回も何回も「飛行」って課題の文字を書き続けてたけど…
それさっさと終わりにして
書き初め用の文字練習やっとけってことだったのか‼‼
orz
で、
ヤバスー
((( ；ﾟДﾟ)))
ってなってたら。
「大丈夫大丈夫。図工の時間にちょちょっとやっとく！(´∇｀)」
って、担任の先生からお申し出がありますた。
( ；∀；)
わーわーわー
orz←死亡
そんでもって。
私
「せんせー！私はなんか時数に余裕あるなーって、別の課題を書き続けてました！！
わたしはバカですっ( ；∀；)」
再びのバカ宣言(´∇｀)
※前回のバカ宣言記事はこちら
そしたら、成績付けで超超タイトなスケジュールの先生方が
( ；∀；)
このうっかり三十路女を元気付けるために
その貴重なお時間を使ってくださっておる
( ；∀；)
な、なに？この人たち…
天使なの？仏なの！？神なのーーー！？
゜・(ノД`)・゜
で、昨日、練習の本番?だったんですけどね。
もーあたしゃ気合いを入れ直してがっつりやりましたね。
二時間、何をどうすすめるか
がっちり練りましたね。
↓
めあて
・用紙に合わせた大きさで書く
流れ
①書き初めの由来について
もーー
グーグル先生に聞いたよね。
(´∇｀)
書き初めとは何ぞや！？
知りたい人はググってね。
(´∇｀)
何で調べたかってさ。
だって、なんかしらん毎年くそ寒い中、体育館で書き初め書くって。
なんかしらん じゃなくて
何でか知っていたいじゃないですか。
せっかくやるんだから、
子どもたちに取りに来てもらえるようにしたいじゃないですか。
それには、やっぱりそれをなぜやるか
何ががめあてか
認識しておく必要がある。
それ、意識してるのとしてないのでは
アンテナの張かたが違うから。
そりゃ持ち帰れるものも違ってくるよね。
な～んつって、グーグル先生に小一時間前に教えてもらったことを、
したり顔で子どもに話すうっかり先生35歳。
( ・∀・)v
で、その後の流れ↓
②本日の流れを確認
③道具の配置を確認
④書くときの姿勢解説
⑤半紙配布
⑥墨汁入れる
⑥集中の時間
⑦一枚目練習
・
・
・
と、まぁこんな感じで
一つ一つの行程や、指導する点を書き出して行きました。
それでね、いつも授業研究で思うのは
時間の許す限り、細部にわたって想像を巡らせ
案を練って、出しきって
さらに
そこからシンプルにシンプルに削ぎ落としていって。
で、
授業がはじまったら
それを全部置いて
目の前の子どもたちに委ねる♥
その授業で
一番大切なところ
本時のめあては何なのか
それだけはしっかりと持っておくこと。
あとは状況に合わせて
練りに練ったプランは
全捨てする覚悟を持つこと。
授業は子どもがいて初めてできあがるものだからさ。
生ものなんです。
ライブなの。
だから、考え付くしたものも
その場の状況、子どもの反応をみて
最もめあてに近いのはどのルートかを
選択する。
どんなに準備したものでも、
選択しないという選択を持っておくこと。
そして、
迷ったらめあてに照らすこと。
「何のために」やってるのかを
振りかえること。
ま、そんなふうに毎回うまいこと臨機応変には
もちろんできないんだけどさ。
(´∇｀)
迷ったらめあてに戻ること。
練ったプランも最善のためには潔くすてること。
これを、私は教員生活で授業させていただくなかで
先生や子どもたちに教えていただいた気がしています♪
大人ロリータファッションアドバイザーのTomoko ton とんちゃんと
とんちゃんのブログはこちら♥
ロリータファッションの体験会をやったときもね。
打ち合わせで二人で流れを練って
下見して
コインロッカーやら
雨のときの変更点や
準備した諸々。
計画段階でも、いつも振り替えるのは
「めあて」
=「何のためにやるのか」
ってことだったよ。
「いろいろお洋服を試して、キャピキャピ楽しんでもらう♥」
迷ったら、そこに返って予定を立てた。
で、当日は変更したこともあったけど
この笑顔のため。
そこがとんちゃんと共有できてたから
迷いがなかったなぁと思う。
で、今回の書き初めの練習は
「用紙の大きさに合わせて書く」
これがめあてだったのだけど
子どもたちの一枚目と二枚目の変化には目を見張るものがあって。
そして、すごく集中して半紙に向かう姿が
みんな本当に素敵でした♥
作品をを提出してもらうときに
「ここが上手くできた！」
って教えてくれたお子さんが何人もいて。
「ここがちょっと上手くいかなかった。
次はこうしたい。」
って思いや視点も、もちろんすごく大切なんだけど。
「ここが上手くいった！」
そこに意識を向けられるって
なんだかいいなぁ♥と思ったのでした。
いやー一大イベントやり終えて、達成感♥
成績づけも終わったしぃ～(´Д⊂ヽ♥
そんでもって、
いよいよ明日はうっかり女子のクリスマス忘年会♥
準備してきた、全ての詳細は
来てくださる方に、楽しみながら
「大丈夫」
を感じていただくためのもの。
その一点のためには
用意した全ては変更可能
という想いを持って
当日は楽しむのみ♥
( ≧∀≦)ノ
追込み準備、やーるーぞーーーー＼(^o^)／♥
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うっかり女子のクリスマス忘年会♥
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