支援級の体験に娘と行ってきました
荷物は水筒と、上靴とハンカチ。いちよう筆箱も持って行きました。ランドセルしょって歩くのは入学直前しか無理そうなので。保育所リュックに全部つめて背中が重い状態でいきました。
結局、知り合いの方も同じ日にしたようで途中の道で会ったので一緒に行きました一緒に体験するんだよ～といいながら、娘はずっーとわたしに色々聞いてきました。不安なんですよね。でも、わたしも何か体験出来るもの用意します。しか聞いてないので困った…
一緒に体験するんだよ～といいながら、娘はずっーとわたしに色々聞いてきました。不安なんですよね。でも、わたしも何か体験出来るもの用意します。しか聞いてないので困った…朝からいつもと様子が違いテンション低め、緊張と不安が出ていました。
まぁもう1人の子も緊張Maxで、一言も話さず歩いてました。
親だけが、通学路の話やら、朝付き添い登校するのに体調悪かったらどうしよ～起きるの遅くなって遅刻しても、もういいかなって思ってる。など話してました。⬅︎なんだかんだいって、遅刻なんて出来ないんだろうけど…
学校について、花壇やら体育館、児童が植えてる植物などをみながら職員室へ。
校長先生は急用で出ていて、教頭先生はどこかの学年の校外学習に付き添い。
３回目の学校訪問なので、支援級の先生が対応に。
よく考えれば、2人とも初めての学校ですんなり上靴に履き替え入っていけたので良かったです。大丈夫か気にしすぎないことも大事ですね
支援級では朝の会の代わりに、それぞれの自己紹介をする事に。娘にも軽く伝えてはあったのですが、みんなの発表は聞けてたのですがいざ自分達がっとなると固まってしまい。もう1人の子が手を上げて発表。
娘は席で泣き出してしまいました。
わーわーじゃなく、ホロリと涙がでる感じ。
とっても泣くのをこらえてました。年中の終わり頃から泣く事が増えて、泣いても大丈夫。いいんだよ。と言い続け、最近は保育所からの報告も減っていました。
本人としては、散々泣いてきて、泣かなくてもいい事だと少しづつ思ってきているんだと思います。だからグッと堪えてるようで健気です。
ほんとは、泣いてもいいよ。も正解もしれない。だけど、本人がこんなに堪えてるのにそう声を掛けたら涙がとまらないような気がするし…
先生からは一緒に言おうか。とほぼ、わたしが自己紹介しました。
そこからは、緊張がほぐれ、歌を歌うのに参加し。姿勢ばっちりでした
後半は、体を動かすのに体育館に移動。支援級の2年生が手をつないで連れて行ってくれました。
うちの娘は、手をつなぐのが４歳過ぎても苦手でしたが。(親と手をつなぐのもダメでした)
運動療育ではオヤツの前にお友達と手をつないで手を洗いに行く。というのがあり、初めてあった子でも大丈夫になりました。今年の遠足では、３歳児クラスの子と手をつないだ行っていました。
体育館では、すでに、平均台とマット、ボール、フラフープが用意されていて。
先生からの説明を聞いてボールでも平均台でも好きなもの選んでください。と
娘は支援級の子とばーっとボールを取りに。ボールをついたり、バスケットのシュートをしたいようで頑張ってました
その間、先生と話したり娘に声を掛けたり。娘は体育館ではとてもイキイキ。支援級の子達もとても楽しそうでした。
２回目の見学のあと、やっぱり普通級でも…という気持ちがあったのですがずっーと１日普通級で過ごすよりこうゆう時間があった方がいいのかな。と思いました。
そして、2年生の女の子が、〇〇学級入った方が絶対いいよ！とオススメしてくれました。楽しいしな、ボールも〇〇学級で練習出来るしそれをクラスでもできるねん。なんとかルーム？にはな、クラスの子も呼べるしな。と
(うちは大阪です。子供によっては、とっても関西弁が濃い子もいます。)
この日のメンバーは1年生男女1人づつ、2年生2人とも女の子、睡眠障害で教室で寝てる男子。と高学年の女の子でした。
きっと、支援級の女の子の割合高い方かな？と思います。
2年生の女の子達は、知的な遅れではないです。この子達が支援級なら、うちもそうだよな。と思う。
体験終わった後、戻ってきてきた校長先生と会いお話し。今後の事など。
その時、2年生の女の子に支援級勧められたんでやっぱり支援級にしようか更に悩んでます。と伝えました。
彼女のお母さんも、普通級と支援級で悩まれて、見通しがたてば大丈夫な子なんで落ち着いていま通えてるからお母さんも今は安心されてるようですよ。と
そうかそうか。
そうか。
と何度も納得。
ここまで書いて、保存してました
今週は予定がつまっていまして。書き足しできたら②をかきます。
今週は予定がつまっていまして。書き足しできたら②をかきます。