こんにちは、なおです。
時計の読み方って、小学１年生で習うんでしたっけ？
うちの娘ちゃんは時計が全然読めなくて
とっても苦労しました
保育園時代から時計を読める子もいたけど
娘は全く興味がなかったら
覚えようとしなかったし
私も積極的に教えようとはしていませんでした。
で、小学校に入って宿題を見ていると
時計の問題が全然分からなくて
私もこれはマズイ！と思って必死に教えたんですね。
その結果・・・
時計への拒否感が５倍増しになりました！！！
その後も何度かトライするものの
その度ごとに拒否感が５倍増しになり
もうね、やればやるほど拒否するっていう
完璧なマイナスのループが完成しました
不登校中の彼女は、時計なんて見ることもなく
／
30分前？なにそれ。
時計？私は本能で生きるのよ！
＼
っていうくらい
時間も気にすることなく過ごしていましたね
だ・け・ど
娘ちゃんの「行きたい！」と思える中学が見つかり
受験勉強の為に塾に通い始め
時計を学ぶと
なんということでしょう～♪♪
最初はなかなか理解できずにもがいていた時計ですが
あれよあれよという間に
時刻が読めるようになって
今では、な～んの心配もなくなりました
要するに・・・
／
本人が必要になったらやる
＆
その道のプロに任せる。
＼
という結果に辿り着きました。
「みんなと同じようにしないと！」
という感覚が強いと
「他の人が出来てることを自分ができないことがダメ」
と感じるし
ダメな自分を否定してしまいます。
この状態って、とてもしんどいですよね
娘も「みんなが出来ることが私は出来ない」
っていう思いが強く
２次障害も併発していましたね。
他の子が出来るからって、娘ちゃんが出来るとは限らない。
娘ちゃんが出来ることが、他の子が出来ることとは限らない。
だから、ママが皆と同じじゃなくてもいいよ～
そこがあなたの魅力なのよ～なんて捉えられたら
子供はとっても安心だし、嬉しいですよね
私の経験上
出来ないところにフォーカスしてもいいことないから
速攻でやめちゃいましょ～！！
必要なタイミングでやるでしょ。
って子供に任せたらいいです。
林先生の「今でしょ」みたいになっちゃった
で、ザワザワするようなら
ママが向き合うところは
”子供の出来ないところを出来るようにすること”
ではないってことですよ～。
今日もお読みいただきありがとうございました。
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